理学论文：浅谈初中数学学习方法的培养

 　一、严格要求学生养成预习的习惯

　　预习对于任何一门科目的学习都很重要，只有好好预习，对于下一节课的所学内容才能有一个初步了解，才能对教师的讲解更加清晰明了，更容易掌握新学的知识点并加以运用。例如，在教学"圆的面积"这一课时，要求学生课前对圆的概念有初步了解，对圆周率的由来有初步概念，并在上课时对学生预习成果进行抽查式提问。经过这样预习之后，课堂进度会更快，学生的吸收效果会更好，教师就有更多的时间带领学生进行巩固、练习，课堂的听课效率也会大大提高。

　　二、培养学生正确的解题思路和方法

　　1.正确理解题意

　　要想做对一道题目，首先对于题目有正确的理解是关键。如果不能对题意有一个正确的理解，很可能导致方向性的错误，从而使得学生的解题思路陷入"南辕北辙"的尴尬境地，甚至进入错误的解题思路中，因此审题很重要。我经常要求学生在做题时抓住题目中的关键词或关键字，只有不漏掉任何一个细节，才能避免学生掉到出题人设置的"陷阱"中。

　　2.灵活思考

　　对于同一道题目，不同的解题思路可能有不同的解题方法，每个人都有不同的思维方式，可能这种思维方式和解题思路不是最简单的，但却可能是最适合的。因此，我会鼓励学生对题目进行灵活思考。尝试不同的解题方法，并在这些方法中找到最适合自身的解题方法作为自己的"考试御用解题"方法，这样才能在考场的紧张氛围下，轻松地找到解题方法。

　　3.善于归纳

　　不管是练习题，还是小测试，或者是期中期末考，我都会要求学生对自己的错误进行卷面分析，了解到在卷面上出现的错误具体反映在哪些知识点上，自己的知识点分析出现了哪些漏洞和不足，自己进行反思学习，解决不了的问题来找教师帮助解决，这种举一反三、不断反思、归纳的学习方法使学生取得了很大的进步，自身的学习能力也得到了极大的提高。

　　三、监督学生对课堂内容进行及时巩固

　　如果说预习是对新知识的探索，那么复习就是对所学知识的进一步理解运用，在这一点上，教师要不断监督学生，帮助学生进一步巩固课堂所学内容，"温故而知新"，将"旧"知识熟练掌握才可以进一步学习。为了进一步加强学生对知识的巩固，我会在每节课下课之前给学生分发练习题，并在下一节课之前进行检察评估。对于学生在作业中出现的主要错误进行及时纠正。对于全体出现的普遍错误，首先进行自身反思：是否在教学的方式方法中出现了错误，然后就学生出现的普遍问题进行详细讲解，避免下次出现同样的错误。对于个体出现的严重错误，要与学生进行谈话，了解学生学习状况，及时帮助学生调整心态和学习方法，帮助学生解决学习中出现的重点、难点。

　　"授人以鱼，不如授人以渔。"只有让学生掌握了正确的学习方法，才能让学生通过正确的学习方法进行学习，从而取得不断的进步，取得事半功倍的效果。作为初中数学教育工作者，我们有责任和义务对学生进行正确学习方法和良好学习习惯的培养，不断探索新的更有效率的学习方法和创新的培养模式，只有这样，初中数学教育之路才能越走越宽、越走越广。