医药学论文：提升基础医学研究生培养质量的有效方法

1 熟知现状与问题是提升研究生培养质量的基点结合基础医学研究生培养现状，有以下两个问题需要管理者和导师加以重视:由于我国本科教育质量的提升，目前研究生整体知识面较宽，外语水平也在不断提高，他们有较强的求知、求新、求发展的愿望，但面对科学刻苦钻研、脚踏实地、扎根实验室、甘于寂寞的科学精神还明显不足，其主要原因一般是学之初、好骛远、跨高峰、缺锻炼。 基础医学研究生自我目标多数倾心临床或出国留学，热爱基础、扎根基础、奉献基础的人才少之又少。 即使是基础医学专业毕业的本科生，研究生毕业后，潜心基础医学研究的人也为数不多，不难看出基础医学的吸引力整体不强。 其原因一是基础医学的观念有待创新，医学研究严格意义上讲都属于应用研究，即使有少数纯基础的课题也应有明确的医学意义，对于医学院校来说"基础医学"是一个教学概念，对医学研究而言不应该有基础和临床之分，医学科学研究就是要以解决临床医学问题为目标，以往由于观念的束缚，很多医科大学基础医学院的科研仅限于论文层面，与国家的需求有距离，与企业的需求有距离，与患者的利益相关甚远；二是科学发展观在医科大学基础医学布局方面的落实还有较大差距，目前国内的大学有的合并甚至取消了基础医学院，有的加强了基础医学院，总之，对基础医学自身的发展心里没底。 从国外着名大学的经验和医科大学发展规律而言，科学研究需要有较宽松的思想空间，大学中设基础医学平台，就是使有志在科学领域拼搏的人才有一个相对轻松的学术环境，从而为巩固教育质量提供可持续发展条件。 目前国内基础医学发展多数缺乏人才，缺乏领衔大科学家已成为共性问题。
3 细化过程环节是提升研究生培养质量的难点紧密联系共性问题与当前研究生的特征，把行之有效的举措落实到培养过程的主要环节，是管理者和学科的难点、责任，笔者的主要做法是:
3.2 强化入科选题环节入科选题就好比盖楼打地基一样，是做好研究生培养的基础。 通过研究生学位论文开题报告的形式帮助学生选定研究课题、明确科研方向是导师指导研究生的重要步骤，是研究生学位论文工作的重要开端，是对研究生进行科研训练的重要一环，也是监督和保证研究生学位论文质量的重要措施。
经常查。 主要进行"八查"，即查课题方向、查开题报告、查课题进度、查创新点、查原始记录、查论文档次、查新的打算、查思想作风。 方式主要是"四个结合"，即个人与导师结合、科室与机关结合、平时与集中结合、纵向与横向结合。 每年对研究生发表论文、考试成绩等在一定范围公示。
集中评。 集中评讲是研究生中期检查的重要环节，对机关、科室、导师都具有警示和导向作用。 主抓"四评":一是学生自评。 要求下科研究生至少每月小结一次，小结的内容要包括实验进展、文献阅读、学术体会等，小结形成文字提纲，要在原始记录中予以体现，并要与导师和科室见面。 二是教授导评。 主要是通过导师对学生的言传身教，指导研究方向、实验套路、学术作风，杜绝"导师不导，教授不教"的问题。 我们要求导师与学生每周要见面，双方的互动情况也要体现在原始记录上。 三是科室督评。 实质就是明确科室在研究生培养教育管理上的责任。 科室要督促导师按照培养要求带好学生，督促学生遵守劳动纪律，组织好学术交流，保障好实验条件，切实把下科研究生纳入科室管理教育之中。 四是党委总评。 每年研究生中期检查结束后进行党委总评，科室领导、导师、研究生全部参加，由部领导系统讲评。 讲形势、讲成绩、讲亮点，特别是讲问题、讲措施。 还要现场展示优秀的原始记录，公布检查结果，褒扬先进典型，提出有效整改措施。