医药学论文：浅谈儿科临床药师的培养

摘要： 临床药学是医院药学服务的核心,也是医院药学发展的必然趋势。临床药师是随着临床药学发展而产生的现代医院药师的新角色,是现代医院药学实现转型的关键人才。然而由于我国临床药学起步较晚,人才教育滞后,临床药师的严重缺乏成为临床药学发展和临床药师制实施的瓶颈。为缓解这种矛盾,除了在医药院校进行全日制正规临床药学人才培养外,许多相关医疗机构根据本单位的具体条件和需求,也积极创造条件进行了各种形式的临床药师在职培养尝试,并逐步积累了一定经验,形成了较为可行的培养模式。2006年卫生部成立了临床药师培训基地以加快临床药师的培养步伐。临床药师的培养是一个从无到有的过程,涉及许多方面,需要以点带面,从易到难,逐步完善。儿童专科医院中儿科临床药师的培养又有一定的特殊性。

关键词： 临床药学

临床药师首先必须具有扎实的药学知识,药师对医学知识的缺乏是大家都认识到的一个方面,但不容忽视的是,药师的药学知识也需要通过培训进行提高和更新。从学校毕业后,药剂师往往从事药剂科中的常规工作,再教育和进修的机会不多,而药学领域的发展日新月异,他们所掌握的药学知识逐渐老化,必须通过持续的再学习,特别是及时掌握儿科领域的药学新理论、新进展和新技术,以适应儿科临床药学工作的需要。
传统药学教育在基础医学和临床医学以及相关学科知识和技能的教育和培养上存在着明显的不足,通过培训临床药师应对这一部分进行强化培训,以便尽快做好进入临床的准备。除了医学基础知识外,临床药师根据所在专科,掌握专科常用的辅助检查、生化检验、影像诊断、病理诊断的基础知识,掌握各项指标变化和诊断报告的临床意义。同时临床药师应熟悉专科疾病的临床治疗原则和治疗进展。对于儿科临床药师还要注重儿童生理病理与成人的不同点,掌握药物治疗的特殊性。
3 建立临床思维
临床思维是实践-认识-再实践-再认识的过程。临床药师开始进入临床时,已具备了一定的专业理论知识,对某一疾病的病因、发病机制、临床表现、诊断及治疗有所认识,并对某一辅助检查方法的原理、操作方法、结果分析也有所了解,但尚处在一个纵向思维状态。在进入临床后,针对患者的症状、体征进行分析,由此引出若干与鉴别诊断相关的疾病,再根据这些具体情况,设计较好的药物诊疗计划,逐渐培养横向的思维过程,增强自学能力以及理论与实际相联系的能力。学习是一个主动的过程,要培养药师工作的能动性,使临床药师在工作的压力下能挑战自我,不断进步。
药师进入临床后,面对大量的临床资料,要能尽快进入角色,就应注重自己培养围绕核心问题展开分析的临床思维,这对于药师来说将是一个挑战。临床药师在培训的过程中,应训练自己围绕病人抓住主要矛盾灵活运用知识做出判断分析的能力。