学生会计职业判断能力的影响因素及对策

 　摘要：学生会计职业判断能力的影响因素包括课程教学、实践操作、市场环境。但目前教学方法落后，实践教学被忽视，制约学生会计职业判断能力提升，对学生今后学习和工作也产生不利影响。需要采取完善和改进措施：创新教学方式方法，重视实践教学活动，提高任课老师素质，并注重培养学生会计职业判断意识。 
　　关键词：学生；会计职业判断能力；影响因素；培养对策 
　　中图分类号：G423 文献标识码：A 
　　引言 
　　随着市场经济发展，再加上会计环境和会计对象日趋复杂，企业经济活动中的不确定因素日益增多，新会计准则实施也增大会计处理的选择空间。此外，折旧方法的选择、资产减值的确认、无形资本开发成本的确认等，给会计从业人员以更大选择空间。在这样的背景下，从业人员的会计职业判断能力显得日益重要，甚至直接影响会计信息质量，关系到企业财务状况和成本核算的正确与否。正因为如此，创新教学方式方法，加强学生会计职业判断能力培养是十分必要的。 
　　1.学生会计职业判断能力的影响因素 
　　会计职业判断能力是指会计从业人员面临不确定情况时，根据自身专业知识、职业规则和职业经验，所作出的分析、判断和选择能力。它是会计从业人员必备能力之一，其影响因素包括以下几点。 
　　1.1课程教学 
　　设置完善的教学课程，丰富教学内容，利用微课、慕课等为学生提供丰富的资源。这样不仅有利于满足学生学习需要，对培养学生会计职业判断能力也具有重要作用。作为任课老师，应该选择合适的教材，为学生提供丰富的学习资料。并创新教学方法，加强学生实践锻炼，让他们有效融入学习活动当中，促进学生会计职业判断能力提升。 
　　1.2实践操作 
　　会计职业判断能力培养离不开实践教学，只有在实践活动中让学生积极参与锻炼，为学生创设真实、具体的教学情境，才能让他们有效融入实践活动当中。并利用所学理论知识解决实际问题，针对具体情境探寻解决问题的方案。最终深化学生的理解和认识，有效提高学生的知识应用水平和实践技能，让他们更好适应工作岗位需要。 
　　1.3周围环境 
　　会计行业的发展，会计工作岗位对学生综合技能的要求，市场经济变化发展，再加上大数据和人工智能的应用，对会计行业产生深化影响。总之，随着周围环境发生变化，对会计人才培养也提出更高要求。在这样的背景下，应该完善课程内容设置，创新教学方式，加强学生实践锻炼，有效培养学生的会计职业判断能力。 
　　2.学生会计职业判断能力培养的不足 
　　会计职业判断能力是学生必备能力之一，对他们今后学习和工作具有重要影响。但部分任课老师思想观念陈旧，教学方法创新不足，制约会计职业判断能力提升，教学中存在的问题表现在以下方面。例如，部分任课老师思想观念陈旧，教学方式方法落后，局限于对书本理论知识进行单独讲解，课堂师生互动不足，实践教学活动不足，未能有效组织学生参加实践锻炼。再加上任课老师素质偏低，教学策略不当，忽视学生会计职业判断意识培养。这些问题的存在，不仅制约学生综合技能提升，对学生从事会计工作也产生不利影响。 
　　3.学生会计职业判断能力的培养对策 
　　为弥补教学活动的不足，有效培�B学生的会计职业判断能力，任课老师在教学中有必要采取以下策略。 
　　3.1创新教学方式方法 
　　注重更新教学方式方法，加强学生会计职业判断能力培养。例如，灵活采用合作教学法、项目教学法等，加强学生实践锻炼，提高学生知识应用技能。注重案例教学法应用，有目的和有意识的引导学生应用所学知识分析具体案例，让学生在具体案例分析中学习、掌握并应用知识，提高观察能力、分析能力和会计职业判断能力。 
　　3.2重视实践教学活动 
　　加强校内实训室建设，建立并完善会计模拟实训室，扩大场地规模，丰富教学资料储备，尽量选用仿真或真实的实训资料。例如，会计基础实训时，要选择薪酬核算、固定资产核算、财务成果核算等模块组织学生参与实训活动，深化学生对会计核算流程认识，提高会计核算操作技能。要建立电算化实训室，安装当前会计常用处理软件，加强实训教学，提高学生专业技能，培养学生会计职业判断能力和会计知识应用技能。 
　　3.3提高任课老师素质 
　　学校要注重优秀教师引进，加强教师队伍建设。同时积极创造条件，为任课老师进修和学习营造良好条件，鼓励他们积极参与骨干教师培训计划。还要选派任课老师到企业、事业单位、会计事务所参加锻炼，深化对会计工作岗位的认识，提高任课老师会计知识应用技能和会计职业判断能力。最终有效提升教师队伍综合素质，更好开展教学活动，让教学工作取得更好效果。 
　　3.4培养学生会计职业判断意识 
　　会计职业判断能力强弱是会计人员素质高低的重要反映，如果学生不注重提高会计职业判断能力，则难以正确应用所学专业知识解决具体问题，甚至不能做出正确、合理的判断和选择。因此，任课老师要转变思想观念，教学中有意识的引导学生树立职业判断意识，养成职业判断的习惯和思维。并注重创设教学情境，合理应用案例教学，加强学生引导，让他们应用所学知识解决具体问题，培养学生会计职业判断意识，有效提升学生的会计职业判断能力。 
　　4.结束语 
　　会计职业判断能力培养是教育教学中不可忽视的内容。作为任课老师，教学中应提高思想认识，更新思想观念，创新教学方法，加强实践教学，让学生有效融入学习活动之中。从而为学生学习创造条件，提高学生会计职业判断能力和综合素养，也为他们以后走向工作岗位，更好从事自身工作奠定基础。