加强学生党员榜样力量发挥的几点思考

 　【摘 要】大学生党员是党组织成员的一部分。他们与社会群体的党员相比，有着许多较为突出的优势，思想开放、眼界开阔，有着较大的发展空间和发展潜力，许多优秀的大学生党员也是各个岗位未来的储备人才，是党员先锋模范的重要集体之一。在学生群体中，他们也是各个班级、院系的拔尖人才，各个方面能力比较突出，对其他同学起到很好的榜样示范带头作用，在发挥榜样力量的同时，更需要加强学生党员榜样力量的引导，这样才能积极发挥党员作用。本文就从加强学生党员榜样力量入手，简要浅析高职学生党员建设的几点建议。 
　　【关键词】党建；学生党员；榜样；教育 
　　学生党员是从大学生集体中筛选出来的各方面优秀的学生代表，因为大学生这个特殊群体，学生党员的党建工作有着一定的特殊性，他们对党有着强烈的热情，加入党组织也经过了党的考验，对党具有一定的忠诚度。他们视野开阔、能力突出，无论是学习方面还是综合素质方面，对高职学生都具有一定的示范作用。他们往往也是班干部、社团活动组织者和团支部、党支部的干部，在社团活动、团活动和党员活动中身先士卒，受到学生的欢迎，在学生中具有一定的影响力和号召力，尤其是在发挥社会正能量方面，他们往往起到表率作用。因此加强学生党员的榜样力量，积极引导他们的榜样力量，对国家政策宣传、党活动、团活动参与以及各项社会慈善活动等可以起到事半功倍的效果。 
　　一、学生党员示范教育中面临的主要问题 
　　加强学生党员榜样力量，还需要不断纠正大学生党员的“偏差”，通过改正、纠正他们个人缺陷或外界因素引起的负面倾向，学生党员的不良倾向主要包括以下几个方面： 
　　（一）部分学生党员原则性不强 
　　具体表现是对于党章、党史以及我们党取得的成绩以及政策方针等方面理解不够透彻、认识不清晰，对于目前的敏感政治问题缺乏辩证认识，尤其是在一些敏感的政治和腐败问题上，存在部分以偏概全等负面倾向，不能肯定党员在社会进程中发挥的积极作用，对于党的发展曲折性和挫折缺乏必要的认知，对于个别腐败现象有着消极想法，态度消极、认识片面，原则性不强。当前社会正处于转型期，有些党员忘记党的宗旨和入党誓言，在违背党的宗旨下以权谋私，这属于是个别党员政治认识不坚定，当前部分大学生党员对于此类现象认识过于敏感，反应过于强烈，尤其是在开展活动受挫或遇到不公平待遇时，他们容易陷入思想误区，无法正确看待个人得失与党的荣誉方面的关系，在政策宣传和活动开展方面不仅无法起到示范作用和榜样作用，反而带来一些偏激的看法和言论，严重损害党的形象，在大学生群体中产生不好的影响，这方面需要引起我们党建教师和辅导员的足够重视。 
　　（二）部分学生在自我提升方面还缺乏必要的积极性和主动性 
　　加强学生党员的榜样发挥，需要从各方面入手，不仅要成绩好、专业精，还要有良好综合素质，这需要学生党员不断加强自我提升，不断在实践中总结，当前在人才竞争日趋激烈的情况下，学生党员更应该做表率，积极主动寻求自我提升的方法和途径，不断充实自己，提升自我，尤其是在综合素质方面，不仅要严以律己，还要在品德素质方面加强自我提升，不断适应当前社会对于人才和党员干部的需求。当前部分学生在综合素质方面还缺乏必要的积极性和主动性，尤其是部分党员学生只注重知识和技能的提升，在个人综合素质方面不注重培养或提升，特别是在示范榜样方面，个别学生党员不注重个人言行，在公众场合和网络发表不恰当的言论，亦或者在为人处世方面违背党员的宗旨，计较个人得失，在集体活动中缺乏必要的集体荣誉感，无法真正起到表率作用。 
　　（三）在理论学习和创新方面缺乏必要的系统锻炼和提升 
　　理�学习和创新方面的系统提升，可以让学生能够真正理解党章、党史，能够应用辩证法正确看待政治事件，能够积极贯彻党的方针和政策，肯定和珍惜党来之不易的成绩。当前学生党员的理论学习和创新方面主要还是依靠一些党校培训，尤其是在预备党员方面。由于他们还是学生阶段，自身专业课程任务比较繁重，部分党员学生便忽略了对党章、党史以及党的政策等方面的学习和研究，致使部分学生党员不仅无法全面解党员的责任和义务，也无法真正合理应用党员的身份和站在党员视角去看待问题，解决问题，无法融入到党的集体当中，自然也无法维护好党的形象，无法创造性开展各种社团、团支部、党支部的工作，为师生服务。