浅析新形势下幼儿园如何创新发展

 【摘 要】中共中央、国务院在《关于深化教育改革和全面推进素质教育的决定》中明确提出，开展素质教育就要“以培养幼儿的创新精神创新思维习惯”为重点，也就强调了创新的重要性。要想培养幼儿的创新能力和新思维习惯，首先幼儿园教学环境需要��新，在管理上、教学上都要实现创新突破，才能够更好的培养幼儿的各方面能力。在新形势下我国幼儿园的重要性越来越突出、变革的机遇也逐渐增多，所以本文笔者也将结合自身教学经验和实践研究，谈一谈新形势下幼儿园如何实现创新发展，以为其他幼儿园工作者提供借鉴。 
　　【关键词】新形势；幼儿园；创新发展 
　　幼儿园对幼儿的成长来说十分重要，是我国教育的重要组成部分。尤其是随着我国经济政治的不断发展，我国社会更加重视幼儿的成长情况，这也对幼儿园的管理和教学工作提出了更高的要求。笔者认为，信息技术的发展、时代变化的发展、教学要求的发展都为幼儿园工作者实现幼儿园创新发展提供了机遇与方向。所以本文笔者将从两个方面，即幼儿园管理工作和幼儿园教学工作出发，谈一谈新形势下幼儿园应该如何实现创新发展。 
　　一、幼儿园教育管理工作的创新发展 
　　教师在开展幼儿园管理工作的创新发展过程中首先要明确教育管理创新的范围，要从管理理念、管理组织、管理手段、管理制度等多个角度实现对幼儿园管理工作的创新变革。 
　　（一）更新管理理念，开展多元化、多样化的办园形式 
　　在我国素质教育的不断安发展下，为我国幼儿园教学提出了更高的要求。目前幼儿园在进行办园体制中强调，以改革办园体制和创新管理体制为重点，以社会李良伟办园主体，以公办园为骨干的办园体制发展，要求在开展幼儿园管理工作中实现多元化、多样的办园形式，以在更新管理理念下实现幼儿园管理工作的变革。 
　　（二）系统管理组织，有效整合人力资源 
　　教育工作者要建立系统的幼儿园管理组织，要从教育管理的政府层面制定与幼儿园教育活动相对应的管理者和监督者，从幼儿园办学中建立系统的管理人员，有效的整合人力资源，优化管理人员的素养和能力，以从组织层面确保幼儿园管理活动的创新发展。 
　　（三）应用信息技术，实现科学化、情感化并重管理 
　　在管理手段上，应该积极利用信息技术的作用，既要对管理工作做好及时的监督和记录，利用数据来分析管理活动的有效性和积极性，也要利用信息技术手机更多的管理知识和例子，以实现幼儿园管理活动的科学化进展。当然，在管理手段中科学化是一方面，另一方面则要侧重情感化，要注意“以生为本”、“以爱为先”，从而提高对幼儿的管理能力，更好地完成管理工作。 
　　（四）创新管理制度，发挥家长积极作用 
　　面对目前幼儿园管理工作中存在的问题，管理工作者要制定与之相对应的管理制度，充分发挥家长在幼儿园管理活动中的积极作用，在家校合作的新制度下，实现幼儿园管理工作的创新发展。 
　　二、幼儿园教育教学工作的创新发展 
　　在幼儿园工作中管理和教育教学并重，不仅要实现管理工作的创新发展也要实现教育教学工作的创新发展，幼儿园的工作才能够实现创新变革。 
　　（一）创新教学方法，采用游戏法和特殊教学方法 
　　教师要注意创新教学方法，提高教学的有效性，更好地培养学生对知识学习的兴趣。笔者在时间中发现游戏教学法和特殊教学方法两种教学方法十分契合幼儿园教学活动的课堂，如游戏教学法能够结合孩子的特点，抓住学生的注意力和积极性，开展课程教学，能够营造轻松地教学氛围提高孩子的课程学习参与度。而特殊教学法能够针对孩子不同的特点，如有些学生喜欢绘画有些学生喜欢音乐，有些学生容易哭闹、有些学生过于沉默等来进行教学，在“对症下药”、“挖掘天赋”等情况下开展特殊性教学，从而提高教学的有效性，更好地解决孩子在发展中存在的问题。 
　　（二）开展多项活动，注重多方面能力培养 
　　幼儿园处于启蒙阶段，所以在开展幼儿园教育教学工作的过程中有关工作者要注意开展多项活动，实现对学生全方面的能力引导和培养。这里所强调的活动并不单单只是指课堂上的教学活动，也包括课外活动，如运动会、带领学生去实际生活中观察生活、帮助敬老院等，以从多项活动中提高孩子的不同能力。