结构主义课程论的创立者是(    )｡

试卷相关题目

• 1检验和衡量教育工作好坏,主要看,(    )是否得以实现｡

  A.､教育目的

  B.､教育价值

  C.､教育思想

  D.､教育理论

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• 2人的发展指的是(    )｡

  A.､思想发展

  B.､身体发展

  C.､智力发展

  D.､身心发展

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• 3人在质的方面的物质要素和精神要素的总和称(    )｡

  A.､身体发展

  B.､人的素质

  C.､心理发展

  D.､奠基工程

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• 4标志着社会主义教育理论体系诞生的《教育学》专著的主编是(    )｡

  A.､凯洛夫

  B.､赞可夫

  C.､马卡连科

  D.､苏霍姆林斯基

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• 5检验教育理论正确与否的标准是(    )｡

  A.､教育自身

  B.､教育评价

  C.､教育实践

  D.､培养的人才质量

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• 6提出教学过程最优化理论的教育家是(    )｡

  A.､赫尔巴特

  B.､巴班斯基

  C.､维果茨基

  D.､杜威

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• 7我国的“六课型单元”教学､“六步教学法”､“学导式”教学等,都是(    )｡

  A.､传递--接受教学模式

  B.､引导--发现教学模式

  C.､自学--指导教学模式

  D.､集体教学模式

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• 8教师指导学生通过阅读课外书籍和教材获得知识的方法是(    )｡

  A.､自学法

  B.､读书指导法

  C.､练习法

  D.､参观法

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• 9教学工作基本组织形式是(    )｡

  A.､个别教学

  B.､分组教学

  C.､课堂教学

  D.､现场教学

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• 10小学生思想品德教育是社会主义精神文明建设的(    )｡

  A.､义务教育要求

  B.､素质教育要求

  C.､全面发展中导向作用

  D.､奠基工程

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