美国学者华生认为:“目标就是价值,假如目标有价值,并且人愿意获得它,那么,它便能使学习者付出为达到该目标所需要的力量｡”(   )

试卷相关题目

• 1教育目的为教育者和受教育者指明了发展方向,体现了教育具有激励的作用｡(   )

  A.正确

  B.错误

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• 2在西方国家,选择和确立教育目的的价值取向,涉及的最基本问题是个人本位和社会本位的价值取向问题｡(    )

  A.正确

  B.错误

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• 3坚持社会主义方向是我国教育目的的根本特点,要求德､智､体等方面全面发展是社会主义教育的质量标准｡(   )

  A.正确

  B.错误

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• 4由于存在各级各类的学校,因此教育目的并不是对所有的学校都具有指导意义｡(   )

  A.正确

  B.错误

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• 5布卢姆认为,完整的教育目标分类包括三个主要领域:一是认知的;二是情感的;三是动作技能的｡(   )

  A.正确

  B.错误

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• 6教育方针是衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准｡(   )

  A.正确

  B.错误

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• 7教育目的是教育的出发点,对一切教育工作具有指导意义｡(    )

  A.正确

  B.错误

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• 8检查学生的学习质量和发展程度,不需要以教育目的为根本标准和依据｡(   )

  A.正确

  B.错误

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• 9教育目的层次包括:国家的教育目的､各级各类学校的培养目标､教师的教学目标｡(    )

  A.正确

  B.错误

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• 10根据各级各类学校任务确定的对所培养的人的特殊要求,我们习惯上称之为培养目标｡(    )

  A.正确

  B.错误

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