美国教育家布鲁纳提出的发现学习模式是一种“折衷”的教学模式｡(   )

试卷相关题目

• 1设计教学法是杜威的学生在总结他的教学经验的基础上提出来的｡(    )

  A.正确

  B.错误

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• 2由于教学活动是以间接认识为主,因而直接经验相对来说可有可无｡(   )

  A.正确

  B.错误

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• 3皮亚杰､维果斯基等人在心理学方面提出的理论,维教学认识过程是一种学生的认识过程这一问题的解决提供了理论基础｡(   )

  A.正确

  B.错误

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• 4教学本质的交往说认为教学不仅仅是一种知识传递的过程,更应该是一种交往的过程｡(    )

  A.正确

  B.错误

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• 5教学实践指的是教师的教学工作或教学实际,是对于教学过程本质的概括｡(   )

  A.正确

  B.错误

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• 6直观性原则是针对教学中词､概念､原理等理论知识与其所代表的事物之间相互脱离的矛盾而提出的｡(   )

  A.正确

  B.错误

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• 7巩固性原则又可称为接受性原则,是为了防止发生教学低于或高于学生实际程度而提出的｡(   )

  A.正确

  B.错误

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• 8因材施教原则要求教师在教学中要充分了解学生,尊重学生的差异,面向每一个学生｡(    )

  A.正确

  B.错误

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• 9练习法的优点在于,可以有效地发展学生的各种技能技巧｡(    )

  A.正确

  B.错误

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• 10与讲授法相比,发现法对学习结果的关注超过对学习过程的关注｡(   )

  A.正确

  B.错误

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