机体某一方面的机能受损甚至缺失后,可通过其他方面的超常发展得到部分补偿;人的精神力量､意志､情绪状态对整个机体能起到调节作用,帮助人战胜疾病和残缺,使身心依然得到发展,表明个体身心发展具有(    )｡

试卷相关题目

• 1主张人的发展是个体的内在因素与外部因素环境在个体活动中相互作用的结果,属于个体身心发展动因的(     )观点｡

  A.内发论

  B.白板说

  C.外铄论

  D.多因素相互作用论

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• 2关于个体身心发展的成因,“白板说”观点属于(    )｡

  A.内发论

  B.外铄论

  C.多因素相互作用

  D.平衡论

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• 3中国古代内发论的代表是(     )

  A.荀子

  B.孔子

  C.孟子

  D.老子

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• 4强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需求,身心发展的顺序也是由身心发展成熟机制决定的,该观点属于(    )

  A.内发论

  B.外铄论

  C.多因素相互作用

  D.白板说

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• 5在儿童发展过程中起主导作用的是(   )

  A.遗传素质

  B.家庭环境

  C.学校教育

  D.社会人文地理条件

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• 6从群体的角度看男女性别的差异;从个体角度看发展水平的差异,心理特征表现方式上的差异,表明个体身心发展具有(     )｡

  A.个别差异性

  B.顺序性

  C.不平衡性

  D.互补性

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• 7促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是(    )｡

  A.遗传

  B.成熟

  C.环境

  D.个体主观能动性

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• 8“危险期”或“心理断乳期”出现在人生的(    )｡

  A.儿童期

  B.少年期

  C.青年期

  D.幼儿期

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• 9身心状态的剧变,内心世界的发现,自我意识的觉醒,独立精神的加强｡是(    )表现出的总体性的阶段特征｡

  A.儿童期

  B.少年期

  C.青年期

  D.幼儿期

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• 10在历史上持“遗传决定论”观点的人物是(    )｡

  A.洛克

  B.华生

  C.柏拉图

  D.施泰伦

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