人的发展的直接动力是(    )

试卷相关题目

• 1格塞尔所做的双生子爬楼梯的试验,证明儿童的发展受到以下哪种因素的影响(    )

  A.遗传

  B.环境

  C.教育

  D.成熟

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• 2个体的身心发展是一个由高到低､由简单到复杂､由量变到质变的连续不断的发展过程,是个体身心发展的(    )

  A.阶段性

  B.顺序性

  C.不平衡性

  D.互补性

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• 3下列认为人的身心发展主要依靠外在的力量的教育者是(    )

  A.威尔逊

  B.格塞尔

  C.弗洛伊德

  D.华生

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• 4下列认为人的身心发展的主要力量来源于人自身的内在需要的人是(    )

  A.荀子

  B.洛克

  C.孟子

  D.华生

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• 5教育对社会的促进作用归根结底还是要实现(    )

  A.生产力的发展

  B.政治制度的变革

  C.人的发展

  D.文化的发展

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• 6人的主观能动性最高层次的活动是(    )

  A.生理活动

  B.心理活动

  C.认识活动

  D.社会实践活动

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• 7孟子的“性善论”从教育对人的地位提升的角度讲是(      )

  A.发现人的价值

  B.发掘人的潜能

  C.发挥人的力量

  D.发展人的个性

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• 8建立良好的班集体有利于(     )

  A.发现人的价值

  B.发掘人的潜能

  C.发挥人的力量

  D.发展人的个性

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• 9发生认识论的创始人是(     )

  A.皮亚杰

  B.科尔伯格

  C.格塞尔

  D.华生

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• 10下列不能够培养青少年的创新思维品质的训练方法是(    )

  A.发挥求异思维

  B.培养内敛思维品质

  C.鼓励想象

  D.改善知识结构

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