孟子的“性善论”从教育对人的地位提升的角度讲是(      )

试卷相关题目

• 1人的主观能动性最高层次的活动是(    )

  A.生理活动

  B.心理活动

  C.认识活动

  D.社会实践活动

  开始考试点击查看答案
• 2人的发展的直接动力是(    )

  A.遗传

  B.环境

  C.教育

  D.人的主观能动性

  开始考试点击查看答案
• 3格塞尔所做的双生子爬楼梯的试验,证明儿童的发展受到以下哪种因素的影响(    )

  A.遗传

  B.环境

  C.教育

  D.成熟

  开始考试点击查看答案
• 4个体的身心发展是一个由高到低､由简单到复杂､由量变到质变的连续不断的发展过程,是个体身心发展的(    )

  A.阶段性

  B.顺序性

  C.不平衡性

  D.互补性

  开始考试点击查看答案
• 5下列认为人的身心发展主要依靠外在的力量的教育者是(    )

  A.威尔逊

  B.格塞尔

  C.弗洛伊德

  D.华生

  开始考试点击查看答案
• 6建立良好的班集体有利于(     )

  A.发现人的价值

  B.发掘人的潜能

  C.发挥人的力量

  D.发展人的个性

  开始考试点击查看答案
• 7发生认识论的创始人是(     )

  A.皮亚杰

  B.科尔伯格

  C.格塞尔

  D.华生

  开始考试点击查看答案
• 8下列不能够培养青少年的创新思维品质的训练方法是(    )

  A.发挥求异思维

  B.培养内敛思维品质

  C.鼓励想象

  D.改善知识结构

  开始考试点击查看答案
• 9创新思维最本质的特点是(     )

  A.灵感和求异思维

  B.求同思维

  C.逻辑思维

  D.定向思维

  开始考试点击查看答案
• 10提出道德的教育必须走在性成熟之前这一主张的是(    )

  A.马卡连柯

  B.苏霍姆林斯基

  C.科尔伯格

  D.皮亚杰

  开始考试点击查看答案