学校教育对个体发展的特殊功能表现在(     )

试卷相关题目

• 1个体身心发展的一般规律包括(     )

  A.顺序性

  B.阶段性

  C.不平衡性

  D.互补性

  E.个别差异性

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• 2影响个体身心发展的因素主要有(    )

  A.遗传素质

  B.成熟

  C.环境

  D.学校教育

  E.个体实践活动

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• 3儿童身心发展有两个高峰期是(     )

  A.新生儿期

  B.幼儿期

  C.儿童期

  D.青春期

  E.成年期

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• 4环境决定论的典型代表是(     )

  A.洛克

  B.华生

  C.格塞尔

  D.高尔登

  E.孟禄

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• 5下列哪些现象属于个体身心发展的互补性(    )

  A.盲人一般听觉灵敏

  B.早慧的儿童常常晚年平常

  C.失去双手的人可以用口来写字

  D.数学成绩好的儿童语文成绩却很差

  E.坚强的意志能帮助人战胜肢体残缺

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• 6个体身心发展的特殊性表现在(     )

  A.个体身心发展是在社会实践过程中实现的

  B.个体身心发展具有能动性

  C.个体身心发展具有创新性

  D.个体身心发展是自然性和社会性的统一

  E.个体身心发展具有不平衡性

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• 7下列人物中持内发论的观点的是(   )

  A.孟子

  B.荀子

  C.弗洛伊德

  D.洛克

  E.华生

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• 8个体身心发展的个别差异性,从群体的角度看,表现为(    )

  A.男女性别的差异

  B.身心的所有构成

  C.不同个体所具有的不同的个性倾向上

  D.知识结构上

  E.认知水平的差异

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• 9遗传素质对个体发展的影响表现在(    )

  A.个体的器官随年龄的增长而发展

  B.是人身心发展的前提

  C.遗传素质的差异对人的发展有一定的影响

  D.不能夸大遗传在人的发展中的作用

  E.人的先天素质在发展过程中逐步成熟

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• 10按照环境的性质来分,环境分为(    )

  A.自然环境

  B.社会环境

  C.大环境

  D.小环境

  E.人文环境

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