A.合作学习、接受学习和体验学习
B.探究学习、实践研究和反复巩固学习
C.自主学习、探究和合作学习
D.自主学习、小组学习和班级学习
A.学校教学的唯一依据
B.教师教学用书
C.学生学习的客体和目的
D.落实课程标准的媒介
开始考试点击查看答案A.课程即知识
B.课程即复杂会话
C.课程即活动
D.课程即经验
开始考试点击查看答案A.对立型
B.民主型
C.放任型
D.权威型
开始考试点击查看答案A.复杂性、创造性
B.连续性、广延性
C.长期性、间接性
D.主体性、示范性
开始考试点击查看答案A.出于私情之爱
B.对少数优秀学生的关爱
C.严慈相济,既有母爱的纯真、慈祥,又有父爱的严格、庄重
D.师爱不具有育人的作用
开始考试点击查看答案A.1994年《中华人民共和国教师法》
B.1986年美国《卡内基报告》
C.1966年国际劳工组织和联合国教科文组织《关于教师地位的建议》
D.1995年国务院《教师资格条例》
开始考试点击查看答案A.以回顾学生的视角进行反思
B.通过约请同事、专家观察自己的教学
C.通过阅读理论文献来反思自己的教学
D.以教师的视角对自己的教学进行反思
开始考试点击查看答案A.学生是独立的人
B.学生是全面发展的人
C.学生是正在发展中的人
D.学生是社会中的人
E.学生是以学习为主要任务的人
开始考试点击查看答案A.生理发育成熟期提前
B.思维活跃敏捷,但对学校学习兴趣不高
C.多元价值观念、社会的价值取向多元化,影响学生的职业理想和人生观
D.自我意识增强,具有一定的社会交往能力
E.心理问题增多
开始考试点击查看答案A.教师对学生的态度
B.教师的行为表现
C.教师的气质
D.教师的兴趣
E.教师的性格
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