A.重视培养学生主体参与课堂,让学生获得主体参与的体验
B.在班级管理中,突出学生自主管理,让每一位学生都有机会参与班级管理
C.采取集体教学、小组教学和个别教学相结合,尤其强调小组教学的作用
D.建立开放多元的课程系统并实施配套的多元评估办法
E.由学生参与制定规章制度并在严格的监督下要求一步步执行
A.创造性
B.能动性
C.独立性
D.可选择性
E.自主性
开始考试点击查看答案A.教育、教学活动的组织,要尊重学生的感受
B.教育活动中,要给学生留有选择的余地,并尊重学生的选择
C.教育中要鼓励学生的创造性
D.教育要给学生能动的空间
E.教育过程中要尊重和发挥儿童的主体性
开始考试点击查看答案A.保障未成年人的合法权益
B.尊重未成年人的人格尊严
C.适应未成年人身心发展的特点
D.教育与保护相结合
E.给未成年人最广阔的自由发展空间
开始考试点击查看答案A.司法保护
B.家庭保护
C.学校保护
D.社会保护
E.自我保护
开始考试点击查看答案A.阶段性
B.不平衡性
C.顺序性
D.分化与互补的协调性
E.个别差异性
开始考试点击查看答案A.教师要达到符合规定的学历
B.教师要具备相应的专业知识
C.教师要符合与其职业相称的其他有关规定,如语言表达能力、身体状况等
D.教师必须专门从事教育教学工作
开始考试点击查看答案A.具备专门的知识技能,这些知识技能需要上岗前经过学校专门长期的培训,上岗后需要继续进修和发展
B.具有相应的制度和资格认证予以保证
C.以服务为核心理念的职业道德,不以赢利和谋生为目的
D.具有为顾客和社会所公认的复杂知识技能权威和影响力
E.具有充分自治和自律性,有正式的专业组织对行业服务、培训及资格认证进行管理
开始考试点击查看答案A.有关教育学、心理学、教育法等方面的教育理论知识以及将这些知识运用于实践的能力
B.观察儿童的能力
C.进行教育科学研究的能力
D.较强的教学组织能力和语言表达能力
E.运用教育机智,处理各种突发问题的能力
开始考试点击查看答案A.教育教学生主体性的形成,既是教育的目的学权
B.科学研究权
C.管理学生权
D.惩戒权
E.民主管理权
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