课程开发或设计的起点是(    )

试卷相关题目

• 1下列对课程的说法不正确的是(     )

  A.对于课程的界定,各类教育学著作的说法并不一致

  B.课程改革问题日益为人们所重视,成为当代教育改革的核心

  C.在我国教育史上,课程一词始见于唐宋时期

  D.将课程视为学科和教材的定义,将学生直接经验的学习作为重点

  开始考试点击查看答案
• 2在拉丁文中,“课程”一词的含义是(     )

  A.科目

  B.知识

  C.跑道

  D.讲授

  开始考试点击查看答案
• 3把课程分为必修课程和选修课程的依据是(    )

  A.课程任务

  B.课程制定者

  C.课程设置的要求

  D.课程管理层次

  开始考试点击查看答案
• 4将课程分为基础型课程､拓展型课程､研究型课程,这是(    )

  A.从课程制定者或管理制度角度划分的

  B.从课程的功能角度划分的

  C.从课程的组织核心角度划分的

  D.从课程的任务角度划分的

  开始考试点击查看答案
• 5下列属于布鲁纳教育观点的是(    )

  A.五段教学法

  B.设计教学法

  C.范例教学法

  D.结构化教材和发现学习模式

  开始考试点击查看答案
• 6指导课程编制过程最为关键的准则是(    )

  A.课程内容

  B.课程计划

  C.课程目标

  D.课程设计

  开始考试点击查看答案
• 7为保证学校的教育质量,学校必须开设的课程叫做(     )

  A.选修课程

  B.学校课程

  C.综合课程

  D.必修课程

  开始考试点击查看答案
• 8课程设计的第一个层次是(     )

  A.课程计划

  B.课程目标

  C.课程文件

  D.课程标准

  开始考试点击查看答案
• 9课程标准在教学工作中发挥怎样的作用(    )

  A.引导者

  B.组织者

  C.领导者

  D.实践者

  开始考试点击查看答案
• 10教科书使用的主要对象是(     )

  A.教师

  B.学生

  C.学校

  D.教育主管部门

  开始考试点击查看答案