教师在教学过程中编制试题､评定学生学业成绩的过程是指(    )

试卷相关题目

• 1能鉴别学业水平高低､能力强弱的测验表明其(    )很高｡

  A.难度

  B.信度

  C.效度

  D.区分度

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• 2以某种教学理论为指导,以一定的教学实践为基础形成的,教学活动各个分按照一定的要求和程序整合而成的,比较固定的和具有典型性的教学实践形式(    )

  A.教学

  B.教学原则

  C.教学模式

  D.教学方式

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• 3(    )是教学的空间结构和时间序列的统一,所要解决的是班､课､时的问题｡

  A.教学内容

  B.教学原则

  C.教学方法

  D.教学组织形式

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• 4为了分班､分组的目的所进行的测验是(    )

  A.形成性测验

  B.诊断性测验

  C.总结性测验

  D.安置性测验

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• 5教学工作的中心环节是(    )

  A.备课

  B.上课

  C.布置批改作业

  D.成绩考评

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• 6良好测验标准中显示测验结果的前后一致程度,表示分数稳定性与可靠性的指标是(    )

  A.效度

  B.难度

  C.区分度

  D.信度

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• 7中小学最基本的教学组织形式是(    )

  A.班级授课制

  B.分层教学

  C.小班教学

  D.小组合作学习

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• 8从旧经验引导新学习,系统讲解教材内容即时练习与反馈校正属于(    )

  A.教师主导取向

  B.学生自学取向

  C.形式性策略

  D.方法性策略

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• 9在教师指导下发现学习,在合作学习中追求新知,寓求知于生活的教学活动属于(     )

  A.教师主导取向

  B.学生自学取向

  C.形式型策略

  D.方法型策略

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• 10检验和考试应把握(    )

  A.客观性原则､发展性原则､指导性原则､前展性原则

  B.客观性原则､发展性原则､指导性原则､计划性原则

  C.指标性原则､发展性原则､指导性原则､计划性原则

  D.主观性原则､发展性原则､指导性原则､计划性原则

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