教育学专业练习题29

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• 1教学过程的结构所包含的因素有(    )

  A.组织教学的构成部分

  B.认知活动

  C.行为操作

  D.方法因素

  E.内容因素

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• 2按照教师组织教学活动所要实现的不同认识任务,所划分的教学过程中学生认识的阶段有(    )

  A.引起学习动机

  B.领会知识

  C.巩固知识

  D.运用知识

  E.检查知识

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• 3以下属于教学原则的是(    )

  A.教学相长

  B.启发诱导

  C.教与学相统一

  D.间接经验和直接经验相结合

  E.理论联系实际

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• 4下面强调巩固性原则的说法有(    )

  A.学而时习之

  B.一石激起千层浪

  C.温故而知新

  D.不愤不启,不悱不发

  E.道而弗牵,强而弗抑,开而弗达

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• 5理论联系实际原则提出的依据有(     )

  A.教学规律的需要

  B.学生所学的主要是间接经验

  C.人类认识规律的需要

  D.教学目标的需要

  E.教学自身的需要

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• 6下面对教学的特点理解正确的是(    )

  A.教学以培养全面发展的人为目的

  B.教学具有教育性

  C.教学具有多种形态

  D.教学由教与学两方面的活动组成

  E.教学是共性和多样性的统一

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• 7练习法的作用是(    )

  A.识记知识

  B.理解知识

  C.应用知识

  D.巩固知识

  E.培养分析问题､解决问题的能力

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• 8关于教学的内涵,理解正确的有(    )

  A.教学是以教师的“教”为主体活动

  B.教学实质是一种认识活动

  C.教学的本质就是智育

  D.教学不等于课堂教学

  E.教学是教师“教”与学生“学”相统一的活动

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• 9制约教育任务的因素是(    )

  A.教育目的

  B.学生年龄特征

  C.学科的特性

  D.学生认知水平

  E.教学的时空条件

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• 10教学中学生的智力活动,主要指为认知事物､掌握知识而进行的(    )等心理因素的活动｡

  A.观察

  B.思维

  C.记忆

  D.想象

  E.兴趣

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