A.发现问题
B.分班、分组
C.调控教学
D.阶段性总结分析
A.实物
B.人自身的活动
C.说教
D.标本
开始考试点击查看答案A.信度
B.效度
C.实用性
D.区分度
开始考试点击查看答案A.对基础差的学生不利
B.对基础好的学生不利
C.对教学任务的高质量完成不利
D.不利于实施因材施教
开始考试点击查看答案A.理解
B.巩固
C.应用
D.迁移
开始考试点击查看答案A.测量
B.测验
C.考试
D.评价
开始考试点击查看答案A.发现问题
B.分班、分组
C.调控教学
D.阶段性总结分析
开始考试点击查看答案A.赖斯
B.泰勒
C.桑代克
D.杜威
开始考试点击查看答案A.标准参照性测验
B.成就测验
C.学能测验
D.常模参照性测验
开始考试点击查看答案A.教学目的明确
B.教学内容正确
C.教学方法灵活
D.学生主体性充分发挥
开始考试点击查看答案A.备课
B.上课
C.课外辅导
D.作业布置与批改
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