围绕班级授课制改革的展开,又出现了哪些新的教学组织形式(    )

试卷相关题目

• 1单一课指在一节课中主要完成一种教学任务的课,又可细分为(    )

  A.新授课

  B.复习课

  C.练习课

  D.实验课

  E.测验课

  开始考试点击查看答案
• 2教学策略的主要类型有(    )

  A.内容型策略

  B.形式型策略

  C.方法型策略

  D.综合型策略

  E.分析型策略

  开始考试点击查看答案
• 3结构化策略在教材的排列方面有(    )

  A.分析式

  B.综合式

  C.直线式

  D.分支平行式

  E.螺旋式

  开始考试点击查看答案
• 4教学策略包括(    )

  A.教学活动的元认知过程

  B.教学活动的调控过程

  C.教学活动的设计过程

  D.教学方法的执行过程

  E.教学效果的检查过程

  开始考试点击查看答案
• 5考查的基本方式有(    )

  A.口头提问

  B.期中学期测验

  C.检查书面作业

  D.阶段学绩测验

  E.期末学绩测验

  开始考试点击查看答案
• 6小组合作学习的基本要素包括哪几个方面(     )

  A.组间同质,组内异质

  B.设立小组目标

  C.实施小组评价与奖励的机制

  D.个人责任的明确和均等的成功机会

  开始考试点击查看答案
• 7分层教学又称为分组教学,它的优点是(   )

  A.便于管理

  B.增加了智力测验和成绩作为依据

  C.同一层次内学生的基础和水平较一般班级授课制条件下更为整齐

  D.学生的学习和教师的教学更加便利

  开始考试点击查看答案
• 8从发达国家的经验来看,实行小班教学应注意哪几个问题(    )

  A.取消教师分科任教或延缓教师分科年限

  B.改革现有的班级制度以保证给予学生均等的机会

  C.采用复试教学

  D.均等的成功机会

  开始考试点击查看答案
• 9备课是教学工作的基础,备好课是上好课的先决条件｡教师主要从哪几个面为上课做好准备(     )

  A.钻研教材

  B.教学目的明确

  C.了解学生

  D.设计教学过程

  开始考试点击查看答案
• 10一般来说,评价一位教师是否上好一节课的标准是(    )

  A.教学目的明确

  B.教学内容正确

  C.教学方法适当

  D.教学过程紧凑

  开始考试点击查看答案