下列说法中错误的是 (    )

试卷相关题目

• 1下列说法中错误的是 (    )

  A.差异量越大，表示数据分布的范围越广，越不集中，差异量越小，表示数据分布得越集中，变动范围越小。

  B.自由度是反映分布或数据差异信息的个数，即误差的个数。

  C.用量化方式描述一组数据的全貌，仅用集中量数来描述是不够的。因为集中量数仅描述了一组数据的平均水平和典型情况，而事实上，数据具有变异性，即它们并不都等于同一个值，而是分散、变化的。

  D.总体方差和总体标准差基本上等于样本方差和样本标准差。

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• 2下列说法中正确的是 (    )

  A.对相关关系，至少有这样两种情况：变量X是变量Y的原因（或结果）；或X与Y都是其它变量的结果。

  B.有相关一定有因果，两个存在相关关系的事物，一定存在因果关系。

  C.相关关系与数学中函数与自变量关系的没有区别。

  D.相关的概念指两种变量之间的关系或联系程度，它表达的是一种精确、稳定的变化关系。

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• 3在教育研究中，教材、教法、教学手段等往往被作为 (    )

  A.自变量

  B.因变量

  C.无关变量

  D.控制变量

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• 4“初中数学自学辅导法的实验研究”是一个 (    )

  A.多因子实验研究

  B.前实验研究

  C.验证性实验研究

  D.单因子实验研究

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• 5对于“要求以班为单位进行教学实验研究，而不能打乱原有的教学单位的情况。”在教育科学研究中（特别是教育实验中），常用的取样法是 (    )

  A.整群随机取样法

  B.分层随机取样法

  C.等距随机取样法

  D.多段随机取样法

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• 6下列关于题目难度计算的说法中正确的是 (    )

  A.题目难度计算只有一个公式

  B.一种计算难度的方法是将所有被试按总分多少排序，分别取占总人数10%的高分者与低分者，然后分别求出在某一题目两组通过的百分数（PH、PL），用下列公式求平均难度：PH+PL/2；P值表示难度

  C.P值越小难度越大，P值越大难度越小，介于0~1或0~100%之间

  D.P值越大难度越小，P值越小难度越大，介于0~1或0~100%之间

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• 7下列说法中错误的是 (    )

  A.教育统计主要用于研究内容的分类整理、编制数据的各种图表、定量分析和由样本推论总体等

  B.对研究获得的有效内容进行统计处理，使其成为用数据形式和数据表现形式的研究材料，以数量化的方式说明研究结果，称为研究结果的定量描述

  C.定性研究方法（例如，深度访谈法、参与观察法等）也要求对收集来的数据资料进行相应的统计分析

  D.统计方法是教育科学研究的重要工具、方法，“统计万能”的思想虽然有些过激，但是基本上是正确的

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• 8以下属于连续变量的是 (    )

  A.性别

  B.感觉刺激

  C.分数

  D.独生子女与非独生子女

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• 9由来自同一总体的无数组样本数据而获得的该总体的某种特征是 (    )

  A.常数

  B.常模

  C.参数

  D.系数

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• 10利用有关数据报告研究成果时，为了形象地表示出事物或现象发展变化的过程，绘制统计图宜选用的图型是 (    )

  A.长条图

  B.次数直方图

  C.曲线图

  D.散点图　

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