哪个学习理论学派的学生观,强调引导儿童从原有的只是经验中“生长”出新的知识经验(    )

试卷相关题目

• 1提出认知结构学习论的心理学家是(    )

  A.奥苏伯尔

  B.布鲁钠

  C.加涅

  D.桑代克

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• 2儿童自我意识发展的第三阶段是(    )

  A.社会自我

  B.心理自我

  C.生理自我

  D.精神自我

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• 3学习“工作总量=工作效率X工作时间”这是(    )

  A.规则学习

  B.概念学习

  C.辨别学习

  D.解决问题学习

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• 4根据学习的定义,下列现象中属于学习的是(    )

  A.蜜蜂采蜜

  B.猴子练攀爬

  C.病症导致的行为改变

  D.儿童模仿别人的行为

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• 5有的学生平时易受暗示,属从于权威,按照他人的意见办事,不善于适应紧急情况,这类学生的性格类型属于(    )

  A.场依存性占优势

  B.场独立性占优势

  C.情感型

  D.内倾型

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• 6“一朝被蛇咬,十年怕井绳”这种现象是(    )

  A.刺激分化

  B.刺激泛化

  C.刺激比较

  D.行为强化

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• 7要求学生分辨勇敢和鲁莽,谦让和退缩是刺激的(    )

  A.获得

  B.消退

  C.泛化

  D.分化

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• 8将符号所代表的新知识与学习者认知结构中应有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系属于(    )

  A.机械学习

  B.意义学习

  C.接受学习

  D.发现学习

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• 9认为“教学的主要任务就是把知识转化为各年龄的学习者都能理解的知识结构,并让学生掌握学科的知识结构”这是下面哪种理论的观点(    )

  A.有意义接受学习理论

  B.认知结构学习理论

  C.建构主义学习理论

  D.人本主义学习理论

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• 10在西方,对学习分类有较大影响的心理学家是(    )

  A.加涅

  B.斯金钠

  C.托尔曼

  D.桑代克

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