A.丁—风力侵蚀,千沟万壑
B.乙—雪域高原,冻土广布
C.丙—土壤贫瘠,水源充足
D.甲—冬冷夏热,光照充足
A.俄罗斯、蒙古
B.印度、缅甸
C.俄罗斯、印度
D.朝鲜、哈萨克斯坦
开始考试点击查看答案A.水资源
B.石油资源
C.天然气资源
D.太阳辐射能
开始考试点击查看答案A.东部季风区与西北干旱半干旱区以200毫米年降水量线为界
B.区域都是按照一定的指标划分出来的,我国三大自然区的划分则综合了地形、气温两大要素
C.西气东输工程体现了区域的开放性
D.三大自然区的划分是为了找出区域的相似性,因地制宜对区域加以开发利用
开始考试点击查看答案A.陕、豫、黔、川
B.皖、辽、贵、蜀
C.皖、豫、湘、滇
D.赣、辽、湘、云
开始考试点击查看答案A.①
B.②
C.③
D.④
开始考试点击查看答案A.亚热带与暖温带的交界区
B.季风区与非季风区的交界区
C.农耕区与畜牧业区的交界区
D.半湿润区与半干旱区的交界区
开始考试点击查看答案A.①③⑤⑦
B.②④⑥⑦
C.②③⑤⑥
D.③④⑤⑦
开始考试点击查看答案A.甲与丙时差达6个多小时
B.乙地属于寒温带
C.丙地处于中日边界
D.丁地位于海南岛
开始考试点击查看答案A.气温日较差大,年较差小
B.山河相间,纵列分布
C.城镇、村庄多呈点状或带状分布
D.该省区境内均为内流区域
开始考试点击查看答案A.①②
B.①③
C.②③
D.②④
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端