A.控制人口数量,提高人口素质
B.发展生产力
C.自然资源的合理利用
D.防治灾害,整治生态环境
A.①②
B.②③
C.③④
D.②④
开始考试点击查看答案A.当捕鱼量达到C点时,鱼群就耗竭到无法再生产,无鱼可捕
B.OX表示与最大捕捞量相适应的最大资源再生量
C.通过控制捕捞活动可以使渔业资源持续利用
D.一旦捕捞量超过C点,渔业产量将开始下降
开始考试点击查看答案A.控制人口数量
B.提高劳动者素质
C.提高公众的环保意识
D.加大自然资源开发力度
开始考试点击查看答案A.尼罗河下游流量减少
B.河口三角洲的海浪侵蚀作用增强
C.三角洲上土壤肥力下降
D.狮身人面像风化作用加快
开始考试点击查看答案A.①②
B.③④
C.②③
D.①④
开始考试点击查看答案A.①②
B.③④
C.①④
D.①③
开始考试点击查看答案A.煤炭的露天开采
B.矿区道路的铺设排弃大量土石
C.井矿巷道的建设
D.以重化工业为主的产业结构
开始考试点击查看答案A.竭泽而渔,焚薮而田
B.盛世滋丁,永不加赋
C.留得青山在,不怕没柴烧
D.欲穷千里目,更上一层楼
开始考试点击查看答案A.将能种植粮食的林地、草地都开垦为耕地
B.积极推广喷灌、滴灌等节水浇灌技术
C.在大湖泊周围将部分水域改造成粮田,解决人多耕地少的矛盾
D.在山区的陡坡修梯田,提高粮食总产量
开始考试点击查看答案A.①②③⑥⑧
B.②③⑤⑥⑧
C.①②③⑥⑦
D.①③④⑥⑧
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端