A.资源的数量
B.人均消费水平
C.区域开放程度
D.科技发展水平
A.①②
B.①③
C.③④
D.②④
开始考试点击查看答案A.科技发展水平
B.人口的文化水平
C.人口的消费水平
D.资源
开始考试点击查看答案A.根据“木桶原理”,地球的环境承载量可以无限制地扩大,因此不必担心人口过多的问题
B.如果木桶代表环境人口容量,则在一定历史阶段内人口容量具有相对确定性
C.如果桶板代表资源,则长板决定了环境人口容量
D.如果桶板代表资源,则各板共同决定了环境人口容量
开始考试点击查看答案A.人口合理容量就是环境人口容量
B.人口合理容量一般大于环境人口容量,有些接近地区最适宜人口的含义
C.是指保证合理健康的生活水平,且能促进社会、经济和环境可持续发展的人口规模
D.合理人口容量具有较大的确定性
开始考试点击查看答案A.资源
B.科技发展水平
C.人口的文化和生活消费水平
D.宗教信仰
开始考试点击查看答案A.让广州人“活得舒服”的指标是环境人口容量
B.该指标与对外开放程度呈正相关
C.该指标与资源数量、科技发展水平呈负相关
D.该指标与人口文化和生活消费水平呈正相关
开始考试点击查看答案A.人口数量
B.人口素质
C.人口年龄构成
D.人口性别比例
开始考试点击查看答案A.南方城市优于北方城市
B.沿海城市优于内陆城市
C.规模越大的城市城市承载力越高
D.长三角城市群中,受到环境承载力的严重制约,其中上海的承载力极低
开始考试点击查看答案A.临界性
B.相对性
C.警戒性
D.有限性
开始考试点击查看答案A.大面积植树造林
B.大量迁入人口
C.利用区域外的资源
D.进行人工降雨
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端