A.Ea<Eb,φa>φb
B.Ea>Eb,φa>φb
C.Ea>Eb,φa<φb
D.Ea>Eb,φa=φb
A.B是电场中的两点,将电量为q=5×10-8库仑的正点电荷(试探电荷)置于A点,所受电场力为2×10-3牛,则下列判断正确的是( )A.将点电荷q从A点移走,则该点的电场强度为零
B.将电量为q的负点电荷放于A点,A点场强大小为4.0×104N/C,方向指向B
C.将电量为2q的正点电荷放于A点,A点场强大小为8.0×104N/C,方向指向B
D.B点处的电场强度小于4.0×104N/C
开始考试点击查看答案A.库仑是电量的单位
B.特斯拉是磁感应强度的单位
C.牛/库是电场强度的单位
D.韦伯是磁通量的单位
开始考试点击查看答案B.C为一等边三角形的三个顶点,某匀强电场的电场线平行于该三角形所在平面.现将带电量为q的正电荷从A点移到B点,电场力做功大小为W;将带电量为q的负电荷从A点移到C点,需克服电场力做功大小为2W.则该匀强电场的场强方向为( )A.平行于AC边,沿A指向C的方向B.平行于AC边,沿C指向A的方向
C.平行于AB边,沿A指向B的方向
D.平行于AB边,沿B指向A的方向
开始考试点击查看答案A.B两点,两电荷连线上各点电势φ随x变化的关系图线如图所示,其中P点电势最低,且AP>BP,则( )A.P点的电场强度大小为零
B.q1的电荷量大于q2的电荷量
C.q1和q2是同种电荷,但不一定是正电荷
D.负电荷从P点左侧移到P点右侧,电势能先减小后增大
开始考试点击查看答案B.C是一个三角形的三个顶点,AB的长度为1m,D为AB的中点,如图所示.已知电场线的方向平行于△ABC所在平面,A.B.C三点的电势分别为14V、6V和2V.设场强大小为E,一电量为1×10-6C的正电荷从D点移到C点电场力所做的功为W,则( )A.W=8×10-6J,E> 8vmB.W=6×10-6J,E> 6vm
C.W=8×10-6J,E≤ 8vm
D.W=6×10-6J,E≤ 6vm
开始考试点击查看答案A.Ea=Eb
B.Ea>EB
C.Φa>Φb
D.Φa<Φb
开始考试点击查看答案A.点电荷沿电场线移动,电势能可能不变
B.负电荷克服电场力做功,电势能减小
C.沿电场线方向电势降低,但场强可能增大
D.电势降低的方向就是场强的方向
开始考试点击查看答案A.电场强度
B.同一电荷受到的电场力
C.电势
D.同一电荷具有的电势能
开始考试点击查看答案A.电场强度反映了电场的力的性质,因此场中某点的场强与检验电荷在该点所受的电场力成正比
B.电场中某点的场强等于 Fq,但与检验电荷的受力大小及带电量无关
C.电场中某点的场强方向即检验电荷在该点的受力方向
D.公式E= Fq和E=kQr2对于任何静电场都是适用的
开始考试点击查看答案A.2×104N/C
B.5×10-5N/C
C.2×10-14N/C
D.不能确定A点电场强度的大小
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端