A.在真空中,a光的传播速度较大
B.在水中,a光的波长较小
C.在真空中,b光光子的能量较大
D.在水中,b光的折射率较小
A.可能为最小刻度是毫米的刻度尺
B.可能为20分度的游标卡尺
C.一定不是50分度的游标卡尺
D.可能为螺旋测微器
开始考试点击查看答案A.物体在第1 s末运动方向发生变化
B.第2 s内、第3 s内的速度方向是相同的
C.物体在第2 s内返回出发点,向反方向运动
D.在这7 s内物体做往复运动
开始考试点击查看答案A.纸带要穿过限位孔,放置在复写纸的下面
B.可以用干电池做打点计时器的电源
C.每打完一条纸带要及时切断电源,防止线圈因过热而损坏
D.实验时应当先放开小车,让其运动起来,再接通电源
开始考试点击查看答案A.平均速度
B.瞬时速度
C.加速度
D.时间间隔
开始考试点击查看答案A.4-6伏直流电
B.4-6伏交流电
C.220伏直流电
D.220伏交流电
开始考试点击查看答案A.光的折射现象、偏振现象
B.光的反射现象、干涉现象
C.光的衍射现象、色散现象
D.光电效应现象、康普顿效应
开始考试点击查看答案A.频率相同、振幅相同的两束光
B.频率相同、相位差恒定的两束光
C.两只完全相同的灯光发出的光
D.同一光源的两个发光部分发出的光
开始考试点击查看答案A.一束传播的光,有的光是波,有的光是粒子
B.光子与电子是同样一种粒子,光波与机械波同样是一种波
C.光的波动性是由于光子间的相互作用而形成的
D.光是一种波,同时也是一种粒子.光子说并未否定电磁说,在光子能量E=hν中,频率ν仍表示的是波的特性
开始考试点击查看答案A.乙图可能是用红光实验产生的条纹,表明红光波长较长
B.乙图可能是用紫光实验产生的条纹,表明紫光波长较长
C.乙图可能是用紫光实验产生的条纹,表明紫光波长较短
D.乙图可能是用红光实验产生的条纹,表明红光波长较短
开始考试点击查看答案A.泊松亮斑证实了光的粒子性
B.光的偏振现象说明光是一种纵波
C.康普顿效应进一步证实了光的粒子性
D.干涉法检查被检测平面的平整度应用了光的双缝干涉原理
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端