A.光的反射现象和折射现象说明光是横波
B.光的偏振现象说明光是一种纵波
C.电子束通过某一晶体时可能产生衍射现象
D.干涉法检查被检测平面的平整度应用了光的双缝干涉原理
A.用透明的标准平面样板检查光学平面的平整程度是利用光的偏振现象
B.用三棱镜观察白光看到的彩色图样是利用光的衍射现象
C.在光导纤维束内传送图像是利用光的色散现象
D.光学镜头上的增透膜是利用光的干涉现象
开始考试点击查看答案A.屏上的干涉条纹的间距将变大
B.屏上的O点可能出现暗条纹
C.屏上P1位置仍然可能为亮条纹的中心
D.屏上P1位置可能为暗条纹的中心
开始考试点击查看答案A.所有可见光在真空中的波长都是相同的
B.光导纤维传递信号利用了光的偏振原理
C.太阳光下的肥皂泡呈现出彩色条纹,这是光的干涉现而形成的
D.“沙漠蜃境”是光的衍射现象形成的
开始考试点击查看答案A.干涉现象是由于凸透镜下表面反射光和玻璃上表面反射光叠加形成的
B.干涉现象是由于凸透镜上表面反射光和玻璃上表面反射光叠加形成的
C.干涉条纹不等间距是因为空气膜厚度不是均匀变化的
D.干涉条纹不等间距是因为空气膜厚度是均匀变化的
开始考试点击查看答案A.毛玻璃屏上的干涉条纹与双缝垂直
B.把绿色滤光片换成红色,相邻两亮条纹中心的距离将增大
C.若将毛玻璃屏向远离双缝的方向移动,相邻两亮条纹中心的距离将减小
D.若换用间距较小的双缝,相邻两亮条纹中心的距离将增大
开始考试点击查看答案A.在bb′ 侧调整观察视线,另两枚大头针P3和P4可能插在3线上
B.在bb′ 侧调整观察视线,另两枚大头针P3和P4可能插在2线上
C.保持O点不动,减少入射角,在侧调整观察视线,另两枚大头针P3和P4可能插在1线上
D.保持O点不动,增大入射角,在bb′ 侧调整观察视线,将看不清P1和P2的像,这可能是光在bb′ 侧面发生了全反射
开始考试点击查看答案A.P0点和P1点都是亮条纹
B.P0点是亮条纹,P1点是暗条纹
C.P0点是暗条纹,P1点是亮条纹
D.P0点和P1点都是暗条纹
开始考试点击查看答案A.泊松亮斑证实了光的粒子性
B.光的偏振现象说明光是一种纵波
C.康普顿效应进一步证实了光的粒子性
D.干涉法检查被检测平面的平整度应用了光的双缝干涉原理
开始考试点击查看答案A.绿色条纹
B.黄色条纹
C.红色条纹
D.紫色条纹
开始考试点击查看答案A.相邻干涉条纹之间的距离不相等
B.中央明条纹宽度是两边明条纹宽度的2倍
C.屏与双缝之间距离减小,则屏上条纹间的距离增大
D.在实验装置不变的情况下,红光的条纹间距小于蓝光的条纹间距
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端