A.可变性
B.不稳定性
C.时代性
D.可创造性
A.将西部的资源优势转变成经济优势
B.彻底解决东部地区能源短缺的状况
C.促进东西部地区协调发展
D.改善东部地区大气质量
开始考试点击查看答案A.旅游主体的阶级化
B.旅游形式的多样化
C.旅游空间的扩大化
D.旅游目的的娱乐化
开始考试点击查看答案A.“天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊”
B.“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”
C.“南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中”
D.“众鸟高飞尽,孤云独去闲”
开始考试点击查看答案A.不具有一定的功能
B.不占据一定的空间位置
C.不反映时代特征
D.不指示自然环境
开始考试点击查看答案A.峡谷、洞、一线天的景观,宜从顶部俯视
B.瀑布景观,应适当距离远望,并带有俯览之趣
C.观赏江河湖海应在低水面的亭台楼阁上
D.山水组合景观,应乘船沿水路观赏
开始考试点击查看答案A.伊斯兰教
B.纪念碑
C.盖房的砖瓦
D.云海
开始考试点击查看答案A.空间性
B.功能性
C.时代性
D.指示性
开始考试点击查看答案A.保护景区环境,保障旅游质量
B.限制景区游客数量,维护景区治安
C.控制交通流量,避免交通拥堵
D.增强景区接待能力,提高服务质量
开始考试点击查看答案A.某仪器仪表企业有针对性地向用户发放广告
B.某县级著名企业为了扩大销路,在省级电视台做广告
C.某企业派母公司的一些骨干到外地新建子公司并从事管理
D.网络聊天,先在年轻人中流行,逐渐向其他年龄的人群扩散
开始考试点击查看答案A.美学价值
B.科学价值
C.历史文化价值
D.经济价值
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端