A.旅游主体的大众化
B.旅游空间的扩大化
C.旅游形式的多样化
D.旅游目的的娱乐化
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
开始考试点击查看答案A.把握观赏时机
B.发挥想象,移情于景
C.特定位置远眺
D.置身其中,求质求真
开始考试点击查看答案A.秦皇兵马俑台湾阿里山武陵源
B.长白山天池黄果树瀑布四川九寨沟
C.八达岭长城布达拉宫青岛海滨
D.四川都江堰福建武夷山深圳“锦绣中华”
开始考试点击查看答案A.①
B.①②
C.①②③
D.①②③④
开始考试点击查看答案A.所有旅游资源都具有永续性,可永远重复使用
B.所有的自然景观和人文景观都是随着旅游业的兴起和发展,才具有旅游资源的价值和功能的
C.历史上遗留下来的文物古迹,当时就具备了旅游资源的价值和功能
D.从理论上讲,旅游资源可以长期甚至永远地重复使用下去
开始考试点击查看答案A.景区形象
B.旅游环境容量
C.功能分区
D.空间布局
开始考试点击查看答案A.多变性
B.季节性
C.可变异性
D.地域性
开始考试点击查看答案A.龙门石窟
B.麦积山石窟
C.云岗石窟
D.敦煌石窟
开始考试点击查看答案A.旅游地的最优辐射半径是无限的
B.游览价值高的旅游资源,无论位于何地,开发价值都高
C.一般来说,人们的经济收入越高,旅游经济距离越长
D.旅游活动的规模对景区来说越大越好
开始考试点击查看答案A.这次门票价格调整分为旺季和淡季价格调整
B.门票价格的高低完全体现了旅游资源价值的大小
C.调整前价格均低于调整后价格
D.门票价格调整有利于对景区客流的控制
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端