A.所有文化景观占据的空间大小相同
B.人类创造的每种景观都是为了享受美的形态
C.每个文化景观都是特定时代的产物
D.长城目前的功能主要是抵抗外敌入侵
A.语言文化区
B.农业生产分布区
C.政治文化区
D.宗教文化区
开始考试点击查看答案A.新疆的坎儿井
B.黄土高原的人工林
C.红壤丘陵和茶树
D.草原开垦为农田
开始考试点击查看答案A.长江三峡
B.北京故宫
C.哈尔滨冰雕
D.深圳的“锦绣中华”
开始考试点击查看答案A.抓住景观的特色
B.领悟自然与人文的和谐
C.把握观赏时机
D.以情观景
开始考试点击查看答案A.多样性
B.可创造性
C.非凡性
D.永续性
开始考试点击查看答案A.蒙古包—呼伦贝尔草原
B.架空支撑的房屋—青藏高原
C.平顶屋—塔里木盆地
D.白色墙壁的房屋—撒哈拉沙漠
开始考试点击查看答案A.“骑楼”适应当地夏季阳光强,雨水多
B.“泥屋”的厚泥墙白天减少热空气进入
C.“蒙古包”适合于就地取材
D.“雪屋”适合于当地寒冷的自然环境
开始考试点击查看答案A.美学功能
B.旅游观赏功能
C.宗教信仰功能
D.军事信息传递功能
开始考试点击查看答案A.
B.
C.
D.
开始考试点击查看答案A.喇嘛教
B.基督教
C.伊斯兰教
D.佛教
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端