A.热量、功、内能三者的物理意义等同
B.热量、功都可以作为物体内能改变的量度
C.热量、功、内能的单位各不相同
D.热量和功由过程决定的,而内能是由物体状态决定的
A.温度低的物体内能小;
B.外界对物体做功时,物体的内能一定增加;
C.温度低的物体分子运动的平均动能小;
D.做加速运动的物体,由于速度越来越大,因此物体分子的平均动能越来越大。
开始考试点击查看答案A.静止在地面上的物体内能为零
B.物体沿粗糙平面做减速运动时内能增加
C.物体沿光滑平面做加速运动时内能增加
D.冰融化成同温度的水的过程中内能不变
开始考试点击查看答案A.不同的物体,若温度相等,则内能也相等
B.物体速度增大,则分子动能增大,内能也增大
C.体积相同的同种气体,它们的内能一定相等
D.物体的内能与物体的质量、温度和体积都有关系
开始考试点击查看答案A.气体的内能是分子热运动的动能和分子间的势能之和
B.气体的温度变化时,其分子平均动能和分子间势能也随之改变
C.功可以全部转化为热,但热量不能全部转化为功
D.热量能够自发地从高温物体传递到低温物体,但不能自发地从低温物体传递到高温物体;
E.一定量的气体,在体积不变时,分子每秒平均碰撞次数随着温度降低而减小;
F.一定量的气体,在压强不变时,分子每秒对器壁单位面积平均碰撞次数随着温度降低而增加
开始考试点击查看答案A.外力对乙做功,乙的内能增加
B.外力对甲做功,甲的内能增加
C.因为甲的体积不变,内能也不变
D.甲吸热,乙放热,甲、乙内能都增加
开始考试点击查看答案A.1g的水的内能比1g的冰的内能大
B.电流通过电阻后电阻发热,它的内能增加是通过“热传递”方式实现的
C.气体膨胀,它的内能一定减小
D.橡皮筋被拉伸时,分子势能一定增加
开始考试点击查看答案A.布朗运动是液体或气体中悬浮微粒的无规则运动,温度越高、微粒越小,运动越显著
B.形状不规则的物体一定不是晶体
C.毛细现象是液体的表面张力作用的结果
D.空气的相对湿度定义为水的饱和汽压与相同温度时空气中所含水蒸汽的压强之比
开始考试点击查看答案A.温度一定时,悬浮在液体中的固体颗粒越小,布朗运动越明显
B.若分子间的距离r增大,则分子间的作用力做负功,分子势能增大
C.热量可以从低温物体传到高温物体
D.不具有规则几何形状的物体可能具有确定的熔点
E.高压气体的体积很难进一步被压缩,原因是高压气体分子间的作用力表现为斥力
开始考试点击查看答案A.熵增加原理说明一切自然过程总是向着分子热运动的无序性减小的方向进行
B.在绝热条件下压缩气体,气体的内能一定增加
C.布朗运动是在显微镜中看到的液体分子的无规则运动
D.水可以浸润玻璃,但是不能浸润石蜡,这个现象表明一种液体是否浸润某种固体与这两种物质的性质都有关系
E.液晶显示器是利用了液晶对光具有各向异性的特点
开始考试点击查看答案A.布朗运动是指液体分子的无规则运动
B.分子间的相互作用力随着分子间距离的增大,一定先减小后增大
C.一定质量的气体温度不变时,体积减小,压强增大,说明每秒撞击单位面积器壁的分子数增多
D.气体从外界只收热量,气体的内能一定增大
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端