A.随着低温技术的发展.我们可以使温度逐渐降低,并最终达到绝对零度
B.热量是不可能从低温物体传递给高温物体的
C.第二类水动机不能制成是因为它违反了能量守恒定律
D.用活塞压缩气缸里的空气,对空气做功 2.0×105J,同时空气向外界放出热量1.5×105J,则空气的内能增加了0.5×105J
A.热力学第二定律是一个统计规律
B.一个孤立系统总是从熵小的状态向熵大的状态发展
C.一个宏观状态所对应的微观状态越多,越是无序,熵值越大
D.任何孤立系统,它的总熵永远不会减小
开始考试点击查看答案A.能量耗散说明能量在不断减少
B.能量耗散说明能量不能凭空产生,但可以凭空消失
C.能量耗散遵守能量守恒定律
D.能量耗散虽然不会使能的总量减少,却会导致能量品质的降低
开始考试点击查看答案A.热量不仅可以从高温物体传到低温物体,也可自发地从低温物体传到高温物体
B.空调等设备就是利用了热传导的方向性
C.无论采用什么方法,都不可能把热量从低温物体传到高温物体
D.热量能自发地传递的条件是必须存在“温差”
开始考试点击查看答案A.机械能可能全部转化为内能,内能也可以全部用来做功以转化成机械能
B.B.凡与热现象有关的宏观过程都具有方向性,在热传递中,热量只能自发地从高温物体传递给低温物体,而不能自发地从低温物体传递给高温物体
C.尽管技术不断进步,热机的效率仍不能达到100%,制冷机却可以使温度降到-293℃
D.第一类永动机违背能量守恒定律,第二类永动机不违背能量守恒定律,随着科技的进步和发展,第二类永动机可以制造出来
开始考试点击查看答案A.热量能自发地从高温物体传给低温物体
B.热量不能从低温物体传到高温物体
C.热传递是有方向性的
D.气体向真空中膨胀的过程是有方向性的
开始考试点击查看答案A.热力学第二定律使人们认识到,自然界中进行的涉及热现象的宏观过程都具有方向性
B.热力学第二定律可表述为不可能使热量由低温物体传递到高温物体
C.热力学第二定律可表述为第一类永动机是不可能制成的
D.热力学第二定律可表述为不可能从单一热源吸收热量并把它全部用来做功,而不引起其它变化
开始考试点击查看答案A.自由膨胀过程中,气体分子只做定向运动
B.自由膨胀前后,气体的压强不变
C.自由膨胀前后,气体的温度不变
D.容器中的气体在足够长的时间内,还能全部自动回到A部分
开始考试点击查看答案A.布朗运动是液体分子的无规则运动
B.只有外界对物体做功才能增加物体的内能
C.功转变为热的实际宏观过程是可逆过程
D.一定量的气体,在压强不变时,分子每秒对器壁单位面积平均碰撞次数随着温度降低而增加
开始考试点击查看答案A.热机中,燃气内能不可能全部变为机械能
B.运动物体速度变大,它的内能也变大
C.在火力发电机中,燃气内能不可能全部转化为电能
D.在热传导中,热量不可能自发的从低温物体传递给高温物体
开始考试点击查看答案A.制作一个装置从海水中吸收内能全部用来做功而不产生其它影响
B.制作一种制冷设备,使温度降至绝对零度以下
C.汽车尾气中各类有害气体排入大气后严重污染空气,想办法使它们自发地分离, 既清洁了空气,又 变废为宝
D.将房屋顶盖太阳能板,可直接用太阳能来解决照明和热水问题
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端