A.力对物体做了多少功,物体就具有多少能量
B.物体做了多少功,就有多少能量消失
C.物体能量的多少可以用功来度量
D.力对物体做多少功,就有多少能量发生转化
A.棒的机械能增加量
B.棒的动能增加量
C.棒的重力势能增加量
D.电阻R上放出的热量
开始考试点击查看答案A.11m
B.10m
C.8.5m
D.7m
开始考试点击查看答案A.物体到海平面时的重力势能为mgh
B.重力对物体做功为mgh
C.物体在海平面上的动能为mgh+mv02
D.物体在海平面上的机械能为mv02
开始考试点击查看答案A.粒子带正电
B.粒子在A点加速度大
C.粒子在B点动能小
D.A.B两点相比,B点电势能较高
开始考试点击查看答案B.O、C为在同一竖直平面内的四点,其中A.B.O沿同一竖直线,B.C同在以O为圆心的圆周(用虚线表示)上,沿AC方向固定有一光滑绝缘细杆L,在O点固定放置一带负电的小球.现有两个质量和电荷量都相同的带正电小球b均可视为点电荷,先将a在细杆上.让其从A点由静止开始沿杆下滑,后使b从A点由静止开始沿竖直方向下落,则下列说法中正确的是( )( )A.从A点到C点,小球a做匀加速运动B.小球a在C点的动能等于小球b在B点的动能
C.从A点到C点,小球a的机械能先增加后减小,但机械能与电势能之和不变
D.小球a从A点到C点电场力做的功大于小球b从A点到B点电场力做的功
开始考试点击查看答案A.力F和阻力的合力所做的功等于木箱机械能的增量
B.木箱克服重力所做的功等于重力势能的增量
C.力F、重力、阻力,三者合力所做的功等于木箱动能的增量
D.力F所做功减去克服阻力所做的功等于重力势能的增量
开始考试点击查看答案A.电场力对小球做功为零
B.小球的电势能增加
C.小球机械能增加
D.C点可能位于AB直线的左方
开始考试点击查看答案A.fs可以量度子弹动能损失值
B.f(s+d)可以量度木块动能的增加值
C.fd可以量度子弹和木块系统机械能的损失值
D.f(d+s)可以量度子弹和木块系统产生的热量值
开始考试点击查看答案A.能表示物体具有做功的本领
B.功是能量转化的量度
C.功是物体状态发生变化过程中的物理量,能是物体的状态量
D.功和能具有相同的单位,它们的意义完全相同
开始考试点击查看答案A.重力势能和动能之和始终减小
B.重力势能和弹性势能之和先减小后增加
C.动能和弹性势能之和先减小后增加
D.重力势能、弹性势能和动能之和总保持不变
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端