A.拉力
B.阻力
C.摩擦力
D.支持力
A.甲用力把乙推倒而自己不倒,说明只是甲对乙有力的作用,乙对甲没有力的作用
B.只有有生命或有动力的物体才会施力,无生命或无动力的物体只会受到力,不会施力
C.只有运动的物体才会受到力的作用
D.找不到施力物体的力是不存在的
开始考试点击查看答案A.力是物体与物体之间的相互作用
B.力可以只有施力物体而没有受力物体
C.力是矢量,它既有大小又有方向
D.力可以用带箭头的线段表示
开始考试点击查看答案A.功和能的单位都是焦耳,所以功就是能
B.物体做功越多,表明它的能量就越大
C.只要外力不对物体做功,物体就没有能
D.功是能量变化的量度
开始考试点击查看答案A.根据P=W/t可知,力做功越多,其功率越大
B.根据P=Fv可知,汽车的牵引力一定与速率成反比
C.由P=W/t可知,只要知道t s内力所做的功,就可以求得这段时间内任一时刻的功率
D.由P=F v可知,当发动机功率一定时,交通工具的牵引力与运动速率成反比
开始考试点击查看答案A.功和能单位相同,意义相同,功是能,能是功
B.功和能虽然是两个不同的物理量,但是功和能可以相互转化
C.水对水轮机做了8.9×106 J的功表示水的能量减少了8.9×106 J
D.竖直上抛的石子上升过程克服重力做功5 J表示石子将5 J的功转化为5 J的重力势能
开始考试点击查看答案A.子弹从枪口射出,能打到很远的距离,是因为子弹离开枪口后受到一个推力的作用
B.甲用力把乙推倒,说明只是甲对乙有作用,乙对甲没有力的作用
C.只有有生命或有动力的物体才会施力,无生命或无动力的物体只会受力不会施力
D.任何一个物体,一定既是受力物体,也是施力物体
开始考试点击查看答案A.物体间有相互作用时,物体是受力物体还是施力物体是相对研究对象而言的
B.木块放在桌面上要受到一个向上的弹力,这是由桌面发生微小的形变而产生的
C.弹力的大小与物体受到的重力成正比
D.压弹簧时,手先给弹簧一个压力而使它压缩,弹簧压缩后,再反过来给手一个弹力
开始考试点击查看答案A.拉力的施力物体是水桶
B.拉力的施力物体是人
C.拉力的施力物体是绳
D.拉力的施力物体是水桶和水桶里面的水
开始考试点击查看答案A.物体所受拉力的施力物体是手
B.物体所受重力的施力物体是地球
C.物体重力的大小为1N
D.物体拉细线的力就是重力
开始考试点击查看答案A.力是使物体产生形变和改变运动状态的原因
B.用细软线将物体悬挂起来静止,重心一定在悬线所在的直线上
C.汽车速度越大越难刹车,表明速度大惯性大
D.伽利略的理想实验证明了,要使物体运动必须有力作用,没有力作用物体将静止
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端