A.加速向上,加速度大小为2m/s2
B.减速向上,加速度大小为2m/s2
C.加速向下,加速度大小为2m/s2
D.减速向下,加速度大小为2m/s2
A.轮船的螺旋桨旋转时,向后推水,水同时给螺旋桨一个反作用力,推动轮船前进
B.人在湿地上行走时容易下陷,在人下陷时人对湿地地面的压力大小大于湿地地面对他的支持力
C.马拉车前进,只有马对车的拉力大于车对马的拉力时,车才能前进
D.一个作用力和它的反作用力的合力为零,能够相互抵消
开始考试点击查看答案B.C均静止在同一水平面上,它们的质量分别为m A、m B、m C,三个物体加速度a与其所受水平拉力F关系图线如图所示,图中A.B两直线平行,则下列判断正确的是 ( )A.μA=μB=μC B.mA<mB<mC
C.mA>mB>mC
D.μA<μB=μC
开始考试点击查看答案A.FN1=FN2=FN3
B.FN1<FN2<FN3
C.EK1=EK2=EK3
D.EK1<EK2<EK3
开始考试点击查看答案A.24小时
B.1小时
C.500秒
D.5000秒
开始考试点击查看答案A.该运动员质量为45 kg
B.运动员达到最大加速度时对蹦床的压力为2150 N
C.运动员离开蹦床能够上升的场大高度为3.2 m
D.在4.2 s-4.8 s内,该运动员处于完全失重状态
开始考试点击查看答案A.物体所受重力的作用点叫重心
B.质量分布均匀、形状规则的物体的重心一定在物体上
C.用线悬挂的物体静止时,悬线方向一定通过物体的重心
D.质量分布不均匀、形状不规则的物体的重心均可用悬挂法确定
开始考试点击查看答案A.甲用力把乙推倒而自己并未倒下,说明只是甲对乙施加了推力,而乙对甲没施加推力
B.甲对乙施加了力的作用,甲是施力物体同时也是受力物体
C.正电的甲球吸引负电的乙球,那么乙球也吸引甲球.但磁铁吸引铁块,而铁块不会吸引磁铁
D.力的作用总是相互的,施力物体一定同时也是受力物体
开始考试点击查看答案A.若F的方向向右,则大小为μ(m+M)g≤F≤(m+M)g(μ+tga)
B.若F的方向向右,则大小为μ(m+M)g≤F≤(m+M)gtga+μMg
C.若F的方向向左,则大小为μ(m+M)g≥F≥(m+M)g(μ-tga)
D.F的大小可为0
开始考试点击查看答案A.理想实验法
B.建立物理模型法
C.控制变量法
D.等效替代法
开始考试点击查看答案A.在推的过程中,女运动员推男运动员的力等于男运动员推女运动员的力
B.在推的过程中,女运动员推男运动员的时间小于男运动员推女运动员的时间
C.在刚分开时,女运动员的初速度大小大于男运动员的初速度大小
D.在刚分开时,女运动员的加速度大小小于男运动员的加速度大小
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端