A.力是改变物体运动状态的原因
B.力是维持运动的原因。
C.力是产生运动的原因
D.力是物体保持速度的原因。
A.牛顿是国际单位制的基本单位
B.物体处于超重状态,实质就是重力增加的现象
C.宇宙飞船中的物体处于完全失重状态,但仍然有惯性
D.作用力和反作用力的效果一定相同
开始考试点击查看答案A.物体对桌面的压力与物体受到的重力是同一个力,性质相同
B.桌面对物体的支持力与物体对桌面的压力是一对作用力与反作用力
C.桌面对物体的支持力与物体受到的重力是一对平衡力
D.物体对桌面的压力是桌面发生形变产生的
开始考试点击查看答案A.根据牛顿第二定律,这种设计能使小车运行
B.根据牛顿第三定律,这种设计能使小车运行
C.这种设计不能使小车运行,因为它违反了牛顿第二定律
D.这种设计不能使小车运行,因为它违反了牛顿第三定律
开始考试点击查看答案A.物体在任何情况下都有惯性
B.在完全失重的情况下,物体的惯性将消失
C.物体只有静止或做匀速直线运动时才有惯性
D.材料不同的两个物体放在水平面上,用相同的水平力分别推它们,则难以推动的物体惯性大
开始考试点击查看答案A.研究跳水运动员转体动作时,运动员可视为质点
B.静止的物体一定不受滑动摩擦力
C.速度大的物体惯性大,速度小的物体惯性小
D.静止于桌面上的书,受到桌面的支持力是因为桌面发生形变而产生
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端