A.当F=mgsinθ时,拉力F最小
B.当F=mgtanθ时,拉力F最小
C.当F=mgsinθ时,质点的机械能守恒
D.当F=mgtanθ时,质点的机械能可能减小也可能增大
A.B两物体分别系于一根跨过定滑轮的轻绳两端,分别置于斜面上,两物体可以看成质点,且位于同高度处于静止平衡状态,一切摩擦不计,绳子均与斜面平行,若剪断绳,让两物体从静止开始沿斜面下滑,下列叙述正确的是( )A.落地时两物体速率相等
B.落地时两物体机械能相等
C.落地时两物体重力的功率相同
D.两物体沿斜面下滑的时间相同
开始考试点击查看答案A.若小球沿斜面能到达顶点B,则沿曲面AEB一定能到达顶点B
B.若小球沿斜面能到达顶点B,则沿圆弧轨道ACD一定能到达顶点C
C.若小球沿圆弧轨道ACD能到达顶点C,则沿斜面一定能到达顶点B
D.若小球沿圆弧轨道ACD能到达顶点C,则沿曲面AEB一定能到达顶点B
开始考试点击查看答案A.为了减小内轨受轮缘的侧压力
B.为了减小外轨受轮缘的侧压力
C.为了减小列车对路面的压力
D.为了减小铁轨对列车的阻力
开始考试点击查看答案A.B两物体叠放在一起,处于一粗糙水平面上,运动过程中受到一水平拉力F的作用,两者相对静止一起向右做匀减速直线运动,则下列说法正确的是( )A.B对A的支持力对A做正功
B.B对A的摩擦力对A做不做功
C.B对A的摩擦力对A做负功
D.A对B的摩擦力对B做负功
开始考试点击查看答案A.若A.B为同种电荷,B球一定做速度变大的曲线运动
B.若A.B为同种电荷,B球一定做加速度变大的曲线运动
C.若A.B为异种电荷,B球可能做加速度、速度都变大的曲线运动
D.若A.B为异种电荷,B球速度的大小和加速度的大小可能都不变
开始考试点击查看答案A.逐渐增大
B.逐渐减小
C.先减小后增大
D.先增大再减小
开始考试点击查看答案A.物体的重力势能减少了 3mgh4
B.物体的机械能减少 3mgh4
C.物体的动能增加了 3mgh4
D.重力做功mgh
开始考试点击查看答案A.匀变速直线运动,其加速度均匀变化
B.加速度不变的物体,则其运动状态不变
C.汽车突然启动时,乘客会向后倾斜
D.力是产生加速度的原因
开始考试点击查看答案A.B之间的动摩擦因数μ=0.2.在物体B上施加水平方向的拉力F,开始时F=10N,此后逐渐增加,在增大到45N的过程中,以下判断正确的是( )A.两物体间始终没有相对滑动
B.两物体间从受力开始就有相对滑动
C.当拉力F<12N时,两物体均保持静止状态
D.两物体开始没有相对运动,当F>16N时,开始相对滑动
开始考试点击查看答案A.沿电场线方向电势逐渐降低
B.电势降低的方向一定是电场线的方向
C.正电荷在只受电场力作用下,一定向电势低的地方运动
D.负电荷在只受电场力的作用下,由静止释放,一定向电势高的地方运动
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端