A.对接前“天宫一号”的运行速率小于第一宇宙速度
B.若还知道“天宫一号”运动的周期和地球的半径,再利用万有引力常量,就可算出地球的质量
C.在对接前,应让“天宫一号”与“神舟八号”在同一轨道上绕地球做圆周运动,然后让“神舟八号”加速追上“天宫一号”并与之对接
D.今后在“天宫一号”内工作的宇航员因受力平衡而在其中悬浮或静止
A.v= 4GMR
B.v= 2GMR
C.v= GMR
D.v= GM2R
开始考试点击查看答案A.第一宇宙速度是发射卫星必须具备的最小发射速度,也是卫星绕地球做匀速圆周运动的最大运行速度
B.地球同步卫星必须位于地球赤道的正上方,但高度可以是任意的
C.在宇宙飞船中绕地球做匀速圆周运动的宇航员处于完全失重状态,所以宇航员不受地球的吸引力,即重力为零
D.原来在同一轨道上沿着同一方向绕行的人造卫星一前一后,若要后一卫星追上前一卫星,只要将后者速率增大一些即可
开始考试点击查看答案A.可以计算神舟六号飞船绕地球的太空飞行离地球表面的高度h
B.可以计算神舟六号飞船在绕地球的太空飞行的加速度
C.飞船返回舱打开减速伞下降的过程中,飞船中的宇航员处于超重状态
D.神舟六号飞船绕地球的太空飞行速度比月球绕地球运行的速度要小
开始考试点击查看答案A.对接前“天宫一号”的运行速率约为11.2km/s
B.若还知道“天宫一号”运动的周期,再利用万有引力常量,就可算出地球的质量
C.在对接前,应让“天宫一号”与“神舟八号”在同一轨道上绕地球做圆周运动,然后让“神舟八号”加速追上“天宫一号”并与之对接
D.“神舟八号”返回地面时应先减速
开始考试点击查看答案A.c的线速度大小相等,且大于a的线速度
B.c运行周期相同,且小于a的运行周期
C.c的向心加速度大小相等,且小于a的向心加速度
D.c受地球的引力大小相等,且大于a受地球的引力
开始考试点击查看答案A.飞船变轨前后的机械能相等
B.飞船在圆轨道上时航天员出舱前后都处于失重状态
C.飞船在此圆轨道上运动的角度速度小于同步卫星运动的角速度
D.飞船变轨前通过椭圆轨道远地点P时的加速度大于变轨后沿圆轨道运动的加速度
开始考试点击查看答案A.5.6Km/s≤υ<7.9Km/S
B.5.1Km/s≤υ<6.5Km/s
C.υ=5.6Km/s
D.υ≤5.6Km/s
开始考试点击查看答案A.卫星的线速度减小到原来的 116
B.卫星的角速度减小到原来的 116
C.卫星的周期增大到原来的8倍
D.卫星离地面的高度增大到原来的4倍
开始考试点击查看答案A.“嫦娥二号”卫星绕月球运行的速度小于“嫦娥一号”卫星绕月球的速度
B.“嫦娥二号”卫星绕月球运行的周期大于“嫦娥一号”卫星绕月球的周期
C.“嫦娥二号”卫星所在位置的加速度比“嫦娥一号”所在位置的加速度大
D.“嫦娥一号”卫星在绕月轨道上经过加速变轨可到达“嫦娥二号”的绕月轨道
开始考试点击查看答案A.B两点分别是卫星运行轨道上的近地点和远地点.若A点在地面附近,且卫星所受阻力可以忽略不计,则下列说法中正确的组合为( )①运动到B点时其速率可能等于7.9km/s②运动到A点时其速率一定大于7.9km/s③若要卫星在B点所在的高度做匀速圆周运动,需在B点加速 ④.若要卫星在B点所在的高度做匀速圆周运动,需在A点加速.A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端