A.飞船的轨道半径大于卫星的轨道半径
B.飞船的角速度小于卫星的角速度
C.飞船的线速度小于卫星的线速度
D.飞船的向心加速度大于卫星的向心加速度
A.T1=T2>T3
B.v3>v2>v1
A.飞船的轨道平面一定是垂直于地球自转轴的圆面
B.飞船在圆形轨道上运动的线速度大小一定大于7.9km/s
C.飞船离开地面时的发射速度一定大于7.9km/s
D.对于飞船来说,它离地面越高,其绕行速度一定越大
开始考试点击查看答案A.地球公转的周期及半径
B.月球绕地球运行的周期和运行的半径
C.人造卫星绕地球运行的周期和速率
D.地球半径和同步卫星离地面的高度
开始考试点击查看答案A.开普勒通过研究第谷的行星观测记录,提出所有行星绕太阳运动的轨道都是椭圆,太阳处在椭圆的一个焦点上
B.牛顿发现了万有引力定律,并通过实验测定了引力常量
C.我国神舟五号宇宙飞船成功发射,把中国第一位航天员杨利伟送入太空
D.经典力学只适用于低速运动和宏观世界,不适用高速运动和微观世界
开始考试点击查看答案A.1
B.1/9
C.1/4
D.1/16
开始考试点击查看答案A.卫星运行的速度为
B.卫星的运行周期为4
C.卫星的加速度为g
D.卫星的动能为mgR
开始考试点击查看答案A.该星球的最小自转周期
B.该星球的最大自转周期
C.星球的最大自转速率
D.星球的最大自转速率
开始考试点击查看答案A.在Q点时,卫星1和卫星2受到的地球引力一定相同
B.在P点时,卫星2和卫星3具有相同的加速度
C.卫星2在P、Q两点的线速度大小相同
D.卫星1在Q的线速度小于卫星2在Q点的线速度
开始考试点击查看答案A.万有引力是牛顿看见苹果落地时突然想到的。它的发现说明了牛顿非常聪明。同时也说明,人类只要认真观察周围事物,努力思考,是可以得出一切物理规律的。
B.万有引力是牛顿在前人研究的基础上,经过科学的思考和推导而发现的。
C.万有引力的发现揭示了物质间的一种普适的基本作用。
D.万有引力理论虽然贡献很大,但仍然有很多理论问题没有突破。在研究宇宙大尺度问题时,如银河系以外的诸多星系间的精细问题时,一般不使用这个理论。因而,牛顿的这个引力理论并不是万能的,是有缺陷的。
开始考试点击查看答案A.绕地球做匀速圆周运动,周期变大
B.绕地球运动,轨道变为椭圆
C.不绕地球运动,成为绕太阳运动的人造卫星
D.挣脱太阳引力的束缚,飞到太阳系以外的宇宙
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端