A.昼短夜长且昼渐长
B.昼短夜长且夜渐长
C.昼长夜短且昼渐长
D.昼长夜短且夜渐长【小题2】据此判断该月可能是 ( ) A.2月B.4月C.8月D.10月
A.位于北半球低纬度
B.该日正午太阳高度达一年中最大值
C.该日白昼时间短于20°S上的各地
D.该日太阳从东北方向升起【小题2】若a地自转线速度约为赤道上自转线速度的一半,地方时比格林尼治时间早2小时,∠aoc=130°,则下列各地地理坐标可能为 ( ) A.a(30°E,30°N)B.c(160°E,60°S)C.b(85°W,30°S)D.d(100°E,60°N)
开始考试点击查看答案A.43º
B.60º
C.66º
D.89º【小题2】在本班教室(泉州24ºN),正午时太阳光照射进入教室,被照射面积最大的时候是 A.春分B.夏至C.秋分D.冬至
开始考试点击查看答案A.N线
B.P线
C.M 线
D.不确定【小题2】在图中①②③④四点构成的方框图内,表示了___热量带全年白昼时数的分布状况 ( ) A.寒带B.北温带C.南温带D.热带
开始考试点击查看答案A.逐渐加快
B.逐渐减慢
C.先加快,后减慢
D.先减慢,后加快【小题2】自开幕过后1个月内,南通的昼夜长短变化规律是 ( ) A.昼逐渐变短B.昼逐渐变长C.昼先变长后变短D.昼先变短后变长【小题3】自开幕过后1个月内,南通正午太阳高度角的变化规律是 ( ) A.先变小后变大B.先变大后变小C.一直变大D.一直变小
开始考试点击查看答案A.甲
B.乙
C.丙
D.丁【小题2】此时,下列各地情况可信的是 ( ) A.荆州(30°N,112°E)正旭日东升 B.哥本哈根(56°N,13°E)市民看太阳位于东南天空C.圣地亚哥(33°S,70°W)某游客正在观看日落景观D.日本神户(35°N,135°E)午阳高照
开始考试点击查看答案A.90°W向东至O°
B.90°E向东至90°W
C.180°向东至0°
D.90°E向东至180°
开始考试点击查看答案A.B两地同在40°N纬线上,读图回答问题。 【小题1】若北京时间同一时刻两地杆影的指向如上图所示,则可知B地位于A地的 ( ) A.东南方
B.西南方
C.正东方
D.正西方【小题2】若图中A地某日正午的杆长和影长相等,则当日太阳直射点的纬度为 ( ) A.5°SB.5°NC.23°26′SD.23°26′N
开始考试点击查看答案A.赤道
B.南回归线
C.南极圈
D.北回归线
开始考试点击查看答案A.甲地
B.乙地
C.丙地
D.丁地【小题2】四地所处纬度从高到低顺序排列的是 A.甲乙丙丁B.甲乙丁丙C.丙丁乙甲D.丁丙乙甲
开始考试点击查看答案A.广州日出比上海早
B.南极中山站有极昼现象
C.有太阳直射现象
D.北京白昼时间长于上海【小题2】该地最有可能位于( ) A.(100°E,0°)B.(140°W,0°)C.(140°E,0°) D.(100°W,0°)
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端