A.研究一端固定并可绕该端转动的木杆的运动时,可把木杆看成质点
B.研究车轮的转动,可以把车轮看成质点
C.研究一体操运动员在平衡木上的动作时,可把运动员看成质点
D.研究地球绕太阳的公转,可以把地球看成质点
A.甲说“他在沿直线下落呀!”是假定自己不动的
B.乙说“他明明在沿曲线下落嘛.”是以地面为参考系的
C.为了准确描述物体的运动,只能选地面为参考系
D.选择不同参考系来观察同一物体的运动,其结果也一定不同
开始考试点击查看答案A.10m/s
B.5m/s
C.-5m/s
D.0m/s
开始考试点击查看答案A.研究地球绕太阳公转时,太阳可看作质点
B.测定一列火车匀加速通过某一站台所需时间时,火车看做质点
C.研究杂技演员在走钢丝的表演时,杂技演员可看作质点
D.大海中航行的船,要确定它在大海中的位置时,可以把船看作质点
开始考试点击查看答案A.参考系必须是固定不动的物体
B.参考系必须是正在做匀速直线运动的物体
C.虽然地球很大,且有自转,研究地球公转时,地球仍可作为质点
D.研究跳水运动员身体转体动作运动员不可作为质点,在马拉松比赛时运动员可作为质点
开始考试点击查看答案A.健美操
B.花样游泳
C.跳水
D.田径长跑
开始考试点击查看答案A.分析乒乓球的旋转
B.研究地球自转时的地球
C.研究车轮旋转情况时的车轮
D.研究某同学从家到学校的速度
开始考试点击查看答案A.飞机跑道
B.乘客乘坐的飞机
C.候机大楼
D.停在机场的飞机
开始考试点击查看答案A.原子核很小,所以可以当作质点
B.研究和观察日食时,可把太阳当作质点
C.研究地球的自转时,可把地球当作质点
D.研究地球的公转时,可把地球当作质点
开始考试点击查看答案A.长江水
B.云
C.风
D.河岸
开始考试点击查看答案A.建立模型法
B.实验方法
C.控制变量法
D.提出假设法
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
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