A.体积大的物体不能看成质点
B.在研究地球公转问题时,地球可以看成质点
C.在研究昼夜变化问题时,地球可以看成质点
D.在研究一辆汽车经过一棵树所用时间问题时,汽车可以看成质点
A.只有体积很小的物体才能看做质点
B.地球很大,任何情况下都不可以看做质点
C.研究神舟十号飞船与天宫一号飞行器对接时,可将神舟十号飞船看做质点
D.从地球上的控制中心跟踪观察在太空中飞行的宇宙飞船,可以把飞船看做质点
开始考试点击查看答案A.计算火车从北京开往上海的运行时间
B.研究地球公转规律时的地球
C.正在比赛的花样滑冰运动员
D.研究航天飞机相对地球飞行的周期时,绕地球飞行的航天飞机
开始考试点击查看答案A.只有很小的物体才能看做质点,很大的物体不能看做质点
B.不管选什么物体为参考系,行驶汽车中的人都是运动的
C.做直线运动的物体,其位移大小跟这段时间内它通过的路程一定相等
D.一节课40分钟,40分钟指的是时间间隔
开始考试点击查看答案A.研究十运会10m跳台跳水冠军田亮的动作时,一定不能将田亮视为质点
B.因为子弹的质量、体积都很小,所以在研究子弹穿过一张薄纸所需的时间时,可以把子弹看成质点
C.在大海中航行的船,要确定它在大海中的位置时,可以把船看成质点来处理
D.在研究足球运动员踢出的香蕉球的偏转原理时,可以将足球视为质点来处理
开始考试点击查看答案A.研究火星的自转可以将火星看成质点
B.火星和地球的最近距离约为5500万公里,我们用这个“5500万公里”与“300天”相比值,应该是瞬时速度
C.发射“火星探测器”时,只有火箭对探测器有力的作用
D.已知火星与地球一样,也有引力作用,可以在火星上做“力的合成实验”
开始考试点击查看答案A.研究跨栏运动员的跨栏动作时
B.研究跳高运动员越过横杆的姿势时
C.研究跳水运动员在空中的翻腾动作时
D.研究运动员传递奥运火炬的运动轨迹时
开始考试点击查看答案A.研究转动的汽车轮胎
B.表演精彩的巴蕾舞演员
C.远航的巨轮
D.百米赛跑中撞线时的运动员
开始考试点击查看答案A.研究从北京开往上海的一列火车的运行速度
B.研究正在做课间操的同学们
C.研究原子的内部结构时的原子
D.观察航空母舰上的舰载飞机起飞时的航空母舰
开始考试点击查看答案A.在测量火炬手登山过程中通过的路程时可以把火炬手当成质点
B.由起点到终点火炬手所走线路的总长度是火炬手的位移大小
C.线路总长度与火炬手所走时间的比等于登山的平均速度
D.在峰顶处的重力加速度g与在南京处的重力加速度g相同
开始考试点击查看答案A.体积很小的物体一定能看作质点
B.象地球这样庞大的物体一定不能看作质点
C.帆船比赛中,确定帆船在大海中的位置时,可视帆船为质点
D.在调整“嫦娥二号”照相机的窗口对准月球表面时,可视“嫦娥二号”为质点
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端