A.当研究护航舰艇的运行轨迹时,可以将其看做质点
B.“五千多海里”指的是护航舰艇的航行位移
C.“五千多海里”指的是护航舰艇的航行路程
D.根据题中数据我们可以求得此次航行的平均速度
A.在研究两船的航行时间时,可以把船视为质点
B.两船的平均速度相同
C.“两船航行两天后都在下午三点到达大连”一句中,“两天”指的是时间,“下午三点”指的是时刻
D.两船的路程相同,位移不相同
开始考试点击查看答案A.研究“神舟”七号飞船的轨道高度
B.参加110米栏比赛的刘翔
C.跳水比赛中的运动员郭晶晶
D.表演旋转动作的运动员申雪和赵宏博
开始考试点击查看答案A.“合力与分力”“质点”“电场强度”
B.“质点”“平均速度”“点电荷”
C.“合力与分力”“平均速度”“总电阻”
D.“点电荷”“总电阻”“电场强度”
开始考试点击查看答案A.研究哈雷彗星绕太阳公转时,哈雷彗星可以当做质点处理
B.用GPS定位系统确定汽车位置时,汽车可以当做质点处理
C.研究火车通过一座桥的时间时,火车可以当做质点来处理
D.研究一端固定可绕该端转动的木杆的运动时,可以将此杆作为质点处理
开始考试点击查看答案A.研究刘翔在110m栏比赛中的过杆技术是否合理时,可以将刘翔看作质点
B.研究乒乓球比赛中打弧圈球时,能把乒乓球看作质点
C.研究“神州七号”飞船绕地球飞行的轨道时,飞船可以看成质点
D.研究地球自转时可以把地球当作质点
开始考试点击查看答案A.由起点到终点火炬手所走线路的总长度等于位移
B.由起点到终点火炬手所走线路的总长度大于位移
C.线路总长度与火炬所走时间的比等于登山者的平均速度
D.在计算登山运动的速度时可以把火炬手当成质点
开始考试点击查看答案A.质点就是用来代替运动物体的有质量的点
B.质点就是体积很小的物体
C.质点是一个理想化模型,实际中并不存在,所以,引入这个概念没有任何意义
D.地球是一个巨大的物体,所以研究地球的任何运动都不能将地球看成质点
开始考试点击查看答案A.质点
B.匀速直线运动
C.自由落体运动
D.加速度
开始考试点击查看答案A.研究博尔特的起跑技巧
B.研究博尔特在终点的撞线技巧
C.研究博尔特在百米比赛中的平均速度
D.研究博尔特的跑步技巧
开始考试点击查看答案A.分子很小一定可以看作质点
B.地球很大一定不可以看作质点
C.小球一定可以看作质点
D.形状不规则的物体有时也可以看作质点
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