A.“一山之隔两重天”的形成是水圈—大气圈—岩石圈相互作用的结果
B.“一山之隔两重天”的形成与构造运动无关
C.在山地背风坡形成冷而干的天气
D.暖湿气流在山地迎风坡形成丰富的对流雨
A.甲自然带受风带、洋流、地形共同作用而成
B.甲、戊自然带东西宽度主要受洋流因素影响
C.丁、己自然带分布面积狭大,主要受海陆分布限制
D.甲、乙、丙三自然带的分布主要受热量因素影响小题2:假如澳大利亚大陆向北漂移10个纬度 A.甲、乙两自然带范围将扩小B.丁、己两自然带将消失C.丙自然带将演替为戊自然带D.自然带类型将更加多样
开始考试点击查看答案A.甲处
B.乙处
C.丙处
D.丁处 13.图①的自然景观变化规律体现的自然带地域分布规律是 A.从沿海向内陆的地域分异 B.从赤道到两极的地域分异 C.山地垂直地域分异 D.非地带性地域分异 14.影响丁地所见自然景观形成的主要因素是 A.海拔高度 B.海陆位置 C.纬度位置 D.大气环流
开始考试点击查看答案A.热量
B.光照
C.坡向
D.降水量 23.②③比较,造成两地针阔混交林海拔高度差异的主要因素是 A.热量 B.光照 C.坡向 D.降水量
开始考试点击查看答案A.喜马拉雅山北坡和南坡
B.冈底斯山和西藏东南部
C.喜马拉雅山北坡和阿尔泰山北坡
D.喜马拉雅山南坡和阿尔泰山北坡小题2:图6中①地处雪线高度特点与原因正确的对应关系是 A.纬度低,气温高—雪线较低B.海拔高,气温低—雪线较高C.向阳坡,光照强—雪线较低D.山地迎风坡,降水丰富—雪线较低
开始考试点击查看答案A.热量
B.光照
C.坡向
D.降水量小题2:②③两地点比较,造成两地针阔叶混交林海拔高度差异的主要因素是 A.热量B.降水量C.光照D.坡向
开始考试点击查看答案A.珠穆朗玛峰上的积雪冰川
B.西伯利亚的亚寒带针叶林
C.南美洲的巴塔哥尼亚沙漠
D.我国天山脚下的绿洲
开始考试点击查看答案A.常绿阔叶林带、高山针阔混交林带、高山针叶林带
B.高寒荒漠带、高山草原带、高山针叶林带
C.常绿阔叶林带、高山草原带、高寒荒漠带
D.高山针叶林带、高山草甸带、高寒草原带
开始考试点击查看答案A.阴山地区
B.祁连山地区
C.雪峰山地区
D.横断山地区
开始考试点击查看答案A.天山博格达峰从山麓到山顶自然带有明显的更替变化
B.在同一海拔高度上珠穆朗玛峰南北坡植被不同
C.从连云港坐火车向西到乌鲁木齐,沿途看到的植被景观的变化
D.从广州沿京广铁路坐火车北上,沿途看到的植被景观的变化
开始考试点击查看答案A.山地常绿阔叶林带、高寒荒漠带
B.针叶阔叶混交林带、高山草甸带
C.高山草甸带、高寒荒漠带
D.高寒荒漠带、高山草甸带小题2:在南坡耕地和林地交界处,夏季的气温约是 A.10℃B.13℃C.20℃D.25℃
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端