A.气候条件
B.土壤条件
C.生物条件
D.地质条件 2、图示三个自然带纬度由低到高排列的顺序是 A.①②③B.②①③C.③①②D.③②①
A.该土壤的水分较少,植物易枯萎
B.该土壤通气透水,因而有机质含量不高
C.该土壤保温性不好
D.该土壤呈酸性,可能为红壤 2、该土壤分布地区的气候类型可能是 A.热带沙漠气候 B.地中海气候 C.极地气候 D.温带季风气候 3、如果该土壤有时表层盐分升高,不利于作物生长,加剧这种现象的人类活动是 A.增施熟石灰 B.不合理灌溉 C.使用农药 D.毁林开荒
开始考试点击查看答案A.水文条件
B.生物
C.人类活动
D.地质构造
开始考试点击查看答案A.推广节水技术
B.防治水污染
C.大力开采地下水
D.寻找新的水源地
开始考试点击查看答案A.降温
B.降水多
C.光照少
D.风力强
开始考试点击查看答案A.四川盆地
B.华北平原
C.长江中下游平原
D.珠江三角洲 2、下列有关影响该地土壤厚度因素的叙述,正确的是 A.与植被覆盖度呈正相关B.与坡度呈正相关C.与坡面光照呈正相关D.与降水量呈正相关 3、造成阳坡与阴坡土壤厚度不同的原因是 A.阴坡的水分蒸发量较少B.阳坡植被生长状况好C.阳坡土壤水分状况好D.阴坡坡度更大
开始考试点击查看答案A.河湖面积缩减
B.全球森林的减少
C.火山、地震活动
D.南北两极地区冰川的融化
开始考试点击查看答案A.①②
B.①③
C.②④
D.②③
开始考试点击查看答案B.C分别代表 A.破坏森林、农业减产、牧业下降B.粮食减产、破坏森林、牧业下降
C.牧业下降、农业减产、破坏森林
D.破坏森林、牧业下降、粮食减产 2、破坏植被引起的变化,反映了自然地理环境的 A.有限性 B.整体性 C.地域性 D.无限性 3、图示反映了该地区社会生产力水平 A.较高 B.较低 C.低 D.高 4、解决图示地区存在问题的办法,不正确的是 A.结合植树造林,营造薪炭林 B.结合积蓄肥料,发展沼气 C.结合农田水利建设,大力发展水稻种植 D.结合当地实际,开发新能源
开始考试点击查看答案B.C分别代表 A.破坏森林、农业减产、牧业下降B.粮食减产、破坏森林、牧业下降
C.牧业下降、农业减产、破坏森林
D.破坏森林、牧业下降、粮食减产 2、破坏植被引起的变化,反映了自然地理环境的 A.有限性B.整体性C.地域性D.无限性 3、解决图示地区存在问题的办法,不正确的是 A.结合植树造林,营造薪炭林B.结合积蓄肥料,发展沼气C.结合农田水利建设,大力发展水稻种植D.结合当地实际,开发新能源
开始考试点击查看答案A.某种单项资源的开发不会对其他环境要素造成影响
B.地区间的资源联系不密切,资源的开发不会影响其他地区
C.不可更新资源的利用,需要其他资源的配合,也影响其他环境要素
D.采伐森林资源是局部的,不可能给周围环境带来影响
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端