A.地理要素之间进行物质与能量的交换
B.自然地理环境的生产功能
C.自然地理环境的平衡功能
D.地理要素的“牵一发而动全身”
A.水土流失只是土壤的侵蚀过程
B.水土流失过程是地貌、土壤、生物、水文统一变化的过程
C.水土流失都会形成千沟万壑的景象
D.东北平原不可能形成水土流失
开始考试点击查看答案A.继续上升
B.开始下降
C.继续下降
D.开始上升 2.若图中数据采集于秋季,则图中m、n两点的时间可能是 A.0时、6时 B.6时、12时 C.12时、18时 D.18时、24时 3.该地所在地区及其森林类型为 A.北美、常绿阔叶林 B.朝鲜半岛、落叶阔叶林 C.东欧、针阔叶混交林 D.西伯利亚、针叶林
开始考试点击查看答案A.热带疏林草原气候区
B.温带海洋性气候区
C.亚热带季风气候区
D.温带大陆性气候区
开始考试点击查看答案A.热带雨林遭破坏,引起全球气候变化
B.人类大量使用矿物燃料,引起全球气温升高
C.某地区降水量多少与太阳活动周期有一定的关联性
D.长江中上游山区大量砍伐林木,下游地区洪水频发
开始考试点击查看答案A.①②之间
B.①④之间
C.②③之间
D.③④之间 2.利用遥感技术监测土壤水分含量变化。主要依据土壤 A.温度 B.孔隙 C.肥力 D.空气
开始考试点击查看答案A.①③②④
B.②④①③
C.①④②③
D.①④③② 2.图中各要素之间的关系体现了地理环境的 A.整体性特征 B.区域性特征 C.差异性特征D.不稳定性特征
开始考试点击查看答案A.地壳上升
B.水源减少
C.气候变干
D.物质沉积小题2:湖泊消亡引起了湖区自然景观的变化,这反映了自然环境的( ) A.整体性B.差异性C.稳定性D.脆弱性
开始考试点击查看答案A.整体性
B.差异性
C.独特性
D.复杂性
开始考试点击查看答案A.纬度低,太阳辐射强,光合作用充分
B.位于沿海地带,降水丰富
C.大多位于人口稠密、工业发达的大城市周围,二氧化碳含量高,有利于有机物的形成
D.林中枯枝落叶被微生物分解为营养物质,归还土壤
开始考试点击查看答案A.a
B.b
C.c
D.d 2.图中a、b、c、d表示的地理事物,对应正确的是 A.a-枯枝落叶 B.b-土壤 C.c-生物 D.d-供给养分 3.雨林中土壤贫瘠的原因是 ①有机质分解和养分再循环旺盛,土壤缺乏养分的积累②气候高温多雨,地表径流和淋溶作用带走养分③雨林植被的光合作用强烈④岩石风化所释放的养分不足 A.①② B.③④ C.②③ D.②④
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端