A.60 N
B.120 N
C.600 N
D.6 000 N
A.力是维持物体运动的原因
B.力是改变物体运动状态的原因
C.运动的物体所受力的合力一定不等于零
D.运动越快的物体所受力的合力一定越大
开始考试点击查看答案A.施力物体对受力物体施加了力,施力物体自身可不受力的作用
B.若一物体是施力物体,则该物体一定同时也是受力物体
C.力的产生离不开受力物体,但可以没有施力物体
D.只有直接接触的物体间才有力的作用
开始考试点击查看答案A.物体所受的重力是由于地球对物体的吸引而产生的
B.物体所受的重力的大小与物体的质量大小是无关的
C.物体所受的重力的方向总是垂直向下
D.物体的重力就是它对地面的压力
开始考试点击查看答案A.重心就是物体的中心
B.同一物体放置的位置不同,其重心的位置也不同
C.重心有可能在物体的外部
D.任何有规则形状的物体,其重心在物体的几何中心
开始考试点击查看答案A.2牛,向右
B.2牛,向左
C.1牛,向右
D.1牛,向左.
开始考试点击查看答案A.重力拉力摩擦力
B.动力弹力压力
C.摩擦力弹力重力
D.以上分类都不是
开始考试点击查看答案A.重心就是物体的中心
B.重心可以不在物体上
C.形状规则的物体,重心一定在其几何中心
D.重心的位置跟物体的形状和质量分布有关
开始考试点击查看答案A.铁块受到四个力作用,其中有三个力的施力物体均是黑板
B.铁块与黑板间在水平方向有两对相互作用力
C.铁块所受的磁力和弹力是一对相互作用力
D.只有磁力大于弹力,黑板才能吸住铁块不动
开始考试点击查看答案A.两个分力F1、F2间的夹角要尽量大些
B.两个分力F1、F2的大小要尽量大些
C.画力的图示时,应选定适当的标度,尽量使图示画得大一些
D.实验中,弹簧秤必须与木版平行,读数时视线要正对弹簧秤刻度
开始考试点击查看答案B.C叠放在水平桌面上,用水平力F拉B,使三者一起向右匀速运动,在运动过程中 ( )A.物体A对物体B有向左的静摩擦力作用 B.物体B对物体C有向右的静摩擦力作用
C.桌面对物体A有向左的滑动摩擦力作用
D.桌面和物体A之间没有滑动摩擦力的作用
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端