A.卡文迪许利用扭秤实验测得了静电常量
B.法拉第为了形象的描述电场首次引入电场线的概念
C.开普勒在前人积累的数据上提出了万有引力定律
D.牛顿利用理想斜面实验推翻了亚里斯多德关于运动需要力来维持的观点
A.在国际单位制中,若采用cm、s作为基本单位,力的单位是N
B.在国际单位制中,若力的单位是N,则是采用m、ks为基本单位
C.N是国际单位制中的一个基本单位
D.N是国际单位制中的一个导出单位
开始考试点击查看答案A.牛顿利用理想斜面实验推翻了亚里斯多德关于运动需要力来维持的观点
B.德国天文学家开普勒对他导师第谷观测的行星数据进行多年研究,得出了万有引力定律
C.英国物理学家卡文迪许利用卡文迪许扭秤首先较准确的测定了万有引力常量
D.古希腊学者亚里士多德认为物体下落快慢由它们的重量决定,伽利略在他的《两种新科学的对话》中利用逻辑推断使亚里士多德的理论陷入了困境
开始考试点击查看答案A.四匹马拉的车比两匹马拉的车跑得快;这说明,物体受的力越大,速度就越大
B.一个运动的物体,如果不再受力了,它总会逐渐停下来;这说明,静止状态才是物体不受力时的“自然状态”
C.两物体从同一高度自由下落,较重的物体下落较快
D.一个物体维持匀速直线运动,不需要力
开始考试点击查看答案A.德国天文学家开普勒对他导师第谷观测的行星数据进行多年研究,得出了万有引力定律
B.英国物理学家卡文迪许利用卡文迪许扭秤首先较准确的测定了静电力常量
C.牛顿最早指出力不是维持物体运动的原因
D.古希腊学者亚里士多德认为物体下落快慢由它们的重量决定,伽利略在他的《两种新科学的对话》中利用逻辑推断使亚里士多德的理论陷入了困境
开始考试点击查看答案A.厘米、千克、秒
B.千米、千克、小时
C.厘米、克、秒
D.米、千克、秒
开始考试点击查看答案A.卡文迪许通过扭秤实验,较准确地测出了静电力常量
B.安培通过实验,首先发现了电流周围存在磁场
C.法拉第通过实验研究,总结出了电磁感应的规律
D.奥斯特总结了永磁体的磁场和电流的磁场,提出了磁现象的电本质——分子电流假说
开始考试点击查看答案A.m、N、kg
B.km/s2、s
C.m、ks
D.m/s2、kN
开始考试点击查看答案A.牛顿发现了万有引力定律
B.卡文迪许通过实验测出引力常量
C.开普勒发现地球对周围物体的引力与太阳对行星的引力是相同性质的力
D.伽利略发现行星沿椭圆轨道绕太阳运动
开始考试点击查看答案A.亚里士多德根据理想斜面实验,提出了力不是维持物体运动的原因
B.牛顿发现了万有引力定律,并测出了引力常量
C.库伦发现了电荷之间相互作用规律—库仑定律,卡文迪许用扭秤实验测出了静电力常量
D.密立根最早通过实验,比较准确的测定了电子的电量
开始考试点击查看答案A.奥斯特发现了电流的磁效应,法拉第发现了电磁感应现象
B.牛顿发现了万有引力定律,并用扭秤装置测出了引力常量
C.开普勒关于行星运动的描述为万有引力定律的发现奠定了基础
D.库仑认为在电荷的周围存在着由它产生的电场,并提出用电场线简洁地描述电场
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端