A.F1保持不变,F3缓慢增大
B.F1缓慢增大,F3保持不变
C.F2缓慢增大,F3缓慢增大
D.F2缓慢增大,F3保持不变
A.物体所受的重力与桌面对该物体的支持力实质上是同一个力
B.物体所受的重力与该物体对桌面的压力实质上是同一个力
C.物体所受的重力与该物体对桌面的压力是一对平衡力
D.物体所受的重力与桌面对它的支持力是一对平衡力
开始考试点击查看答案A.人对测力计的压力和测力计对人的支持力是一对平衡力
B.人所受的重力和人对测力计的压力是一对平衡力
C.人对测力计的压力和测力计对人的支持力是一对作用力与反作用力
D.人所受的重力和人对测力计的压力是一对作用力与反作用力
开始考试点击查看答案A.作用力F跟墙壁对物体的压力是一对作用力与反作用力
B.物体受到的重力跟墙壁对物体的静摩擦力是一对平衡力
C.作用力F与物体对墙壁的压力是一对作用力与反作用力
D.物体对墙壁的压力与墙壁对物体的压力是一对作用力与反作用力
开始考试点击查看答案A.水平推力小于木箱受到的摩擦力
B.水平推力等于木箱受到的摩擦力
C.木箱的运动趋势与水平力方向相反
D.木箱受到的合力不为零
开始考试点击查看答案A.M变小,F不变.
B.M、F均变小.
C.M先变大再变小,F始终变大.
D.M、F均先变大再变小
开始考试点击查看答案A.T1=T3>T2
B.T1<T2<T3
C.T1=T3<T2
D.绳a的拉力减小
开始考试点击查看答案A.小球重力与电场力的关系是
B.小球重力与电场力的关系是
C.球在B点时细线拉力为
D.球在B点时细线拉力为
开始考试点击查看答案A.B两点上,一物体用动滑轮悬挂在绳子上,达到平衡时,两段绳子间的夹角为θ1,绳子张力为F1;将绳子B端移至C点,待整个系统达到平衡时,两段绳子间的夹角为θ2,绳子张力为F2;将绳子B端移至D点,待整个系统达到平衡时,两段绳子间的夹角为θ3,绳子张力为F3;不计摩擦,则 ( )A.θ1=θ2=θ3
B.θ1=θ2<θ3
C.F1>F2>F3
D.F1=F2<F3
开始考试点击查看答案A.木板受到的滑动摩擦力的大小等于T
B.地面受到的滑动摩擦力的大小等于T
C.若木板以2v的速度运动,木块A受到的摩擦力大小等于2T
D.若2F的力作用在木板上,木块A所受摩擦力的大小等于T
开始考试点击查看答案A.竖直墙对铁球的作用力始终小于水平外力F
B.斜面对铁球的作用力缓慢增大
C.斜面对铁球的作用力缓慢减小
D.斜面对地面的摩擦力保持不变
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端